Портал Управления образования Вагайского района Тюменской области




Архив новостей




















Группа «Неваляшки»

1482750027_2300

DSC_61 copy

Воспитатель

Фатхуллина Лилия Александровна

Образовательное учреждение, год окончания: Высшее, Тобольская соц. — педагогическая  академия им. Д. И. Менделеева 2018 год.

Специальность: Воспитатель
Квалификация:  Педагогическое образование (с двуми профилями подготовки)

Курсы повышения квалификации: 

ТОГИРРО:  «Лего — конструирование и образовательная робототехника  в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО», февраль, 2019 год. 
ТОГИРРО: "Организационно-педагогические основы образовательного процесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования", сентябрь, 2019 год.

Стаж работы: Общий  2 года  Педагогический 2 года.
Награды:  Грамота администрации детского сада, 2019 год.

gal_masterklass_s_mak_laquoprognoz_na_iyulraquo_58218200

 

144472

Консультация для родителей «Витамины летом для детей» 

Существует мнение, что лучшие витамины для детей летом – это овощи и фрукты, более доступные именно в это время года. Многие считают, что в летний период взрослым и детям достаточно того, что они получают из свежих продуктов, а также находясь на свежем воздухе. Однако врачи утверждают, что необходимость принимать витаминно-минеральные комплексы летом всё равно существует.

Ещё один защитник от простудных заболеваний – витамин С, который положительно влияет на рост ребёнка, на работу почек, печени, центральной нервной системы. Витамин С является основным витамином в овощах, фруктах и зелени. Помимо этих двух витаминов, летом ребёнок без проблем может получить необходимую дозу витаминов группы Р, витамина К и фолиевой кислоты, бета-каротина. Эти витамины содержатся в овощах, фруктах, салатных листьях и другой зелени, в плодах красного и жёлтого цвета.

Летом организм ребёнка и взрослого интенсивно теряет минеральные вещества через потоотделение, поэтому, в связи с вышеперечисленными факторами, полностью обеспечить организм витаминами в летний период проблематично. Специалисты отмечают повышение потребности организма в некоторых витаминах. С, Р, Е, А – наиболее необходимые витамины для детей летом, поскольку на летний период обычно выпадает интенсивный рост детского организма. Тaкже возрастает необходимость в магнии, железе, кальции.

В детском возрасте зрение подвержено риску ухудшения, а сами дети редко относятся к зрению бережно и злоупотребляют телевизором и компьютерными играми. Родители могут сократить риск ухудшения зрения, обеспечив ребёнку регулярный приём витамина А. Также этот витамин положительно влияет на состояние волос и зубов, необходим детям, склонным к аллергии.

А как же организовать питание ребёнка летом?

Во-первых, калорийность питaния должна быть увеличена примерно на 10-15%. С этой целью в рационе ребенка следует увеличить количество молока и молочных продуктов, в основном за счет кисломолочных напитков и творога как источников наиболее полноценного белка. В рацион необходимо включать первые овощи: редис, раннюю капусту, репу, морковь, свеклу, свекольную ботву, свежие огурцы, позднее — помидоры, молодой картофель, а также различную свежую зелень (укроп, петрушку, кинзу, салат, зеленый лук, чеснок, ревень, щавель, крапиву и др.).

Во-вторых, необходима рациональная организация режима питания ребенка. В жаркие летние месяцы режим питания рекомендуется изменить таким образом, чтобы обед и полдник поменялись местами. В особенно жаркое полуденное время, когда аппетит у ребенка резко снижен, ему следует предлагать легкое питание, состоящее в основном из кисломолочного напитка, булочки или хлеба и фруктов. После дневного сна отдохнувший и проголодавшийся дошкольник с удовольствием съест весь обед, состоящий из калорийных, богатых белком блюд.

Повышение суточной калорийности питания ребенка может быть достигнуто за счет увеличения пищевой ценности завтрака. В него рекомендуется включать богатое белком блюдо (мясное, рыбное, творожное, яичное). Это также физиологически более обоснованно, т. к. после ночного сна, в прохладное утреннее время дети едят с большим аппетитом.

В летнее время, кроме общепринятых четырех приемов пищи, ребенку можно предложить пятое питание в виде стакана кефира или молока перед сном. Это особенно рационально в том случае, когда ужин дается в более ранние сроки, а время укладывания ребенка на ночной сон несколько отодвигается из-за большой продолжительности светового дня.

В-третьих, необходимо обращать внимание на соблюдение питьевого режима. В жаркие дни значительно повышается потребность организма в жидкости, поэтому следует всегда иметь запас свежей кипяченой воды, отвара шиповника, несладкого компота или сока.

Употребление сырых соков — еще один шаг к здоровью. Это источник витаминов, минеральных солей и многочисленных полезных микроэлементов. Во многих соках с мякотью (нектарах) много пектина, а он, как известно, обладает способностью связывать продукты гниения и брожения в кишечнике и выводить их из организма.

Будьте здоровы!

 

Проект "Песок, глина"

«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл всеми цветами радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще возвратиться к тому, что он узнал».      (В.А. Сухомлинский)

Я хотела бы видеть наших детей любознательными, общительными, самостоятельными, творческими личностями, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы. А это во многом зависит от нас. Ребенок раннего возраста уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности, в частности к экспериментированию.

Игры с песком позитивно влияют на «эмоциональное» самочувствие, и это делает его уникальным средством для развития ребенка. Именно в песочнице создается  дополнительный акцент на тактильную чувствительность, на коррекцию зрения, развивается «мануальный интеллект ребенка». На песочном листе перед педагогом раскрывается внутренний мир ребенка. Этот  мир становится реально осязаемым. Реализация данного проекта направлена на развитие исследовательской деятельности детей.

Песочница, песочница!
А в ней песок, песок.
Песочница, песочница!
Идем играть, дружок.
Песочница, песочница!
В руках у нас совок.
Песочница, песочница!
Мы черпаем песок.

IMG-0c6f75c6c7eaa7be4bae24ebb1bfb563-V IMG-0f46b03df460230aaed8a09775a7e98c-V

IMG-a3edb6f2fe0b7ed1d49e88549a362af2-V  IMG-bf73e98bf4398a0edbebb529c736a65d-V

IMG-fb04b7938dec2fdb61e4af22713d10cb-V IMG-84875f0cc4391452ec94b2736d6b38b3-V IMG-b230eca06bf78bae99755ab8414b35df-V

IMG-be3c46d97d136babfda7c40892b013c9-V IMG-ceb43614a7d35f416338c2abea8d79fa-V

IMG-77d60a25c9bd879398e45fbccebfd7f8-V IMG-fdc4e69424ef3445ee89a7322c8b6fe8-V

 

Консультация для родителей "Как рассказать детям о 12 июня — Дне России»

12 июня россияне отмечают государственный праздник — День России. Этот молодой праздник из года в год становится все популярнее среди жителей нашей страны. 

Праздничные мероприятия проходят во всех уголках нашей Родины. Это общенациональный праздник, он стоит в одном ряду с Днем народного единства, Днем Победы и Днем Защитника Отечества как патриотический праздник, пронизанный любовью к Отчизне.

История праздника начинается в 1990 году. В этом году была принята Декларация о государственном суверенитете, и это произошло 12 июня.

Герб с золотым двуглавым орлом на Красном поле напоминает гербы конца XV-XVII веков. Рисунок Орла похож на рисунки, украшавшие памятники эпохи Петра Великого. Над головами орла находятся три исторические короны Петра Великого, символизирующие суверенитет всей Российской Федерации и ее частей в новых условиях.

Скипетр и власть представляют собой государственную власть и единое государство. Образ всадника, поражающего копьем дракона, — один из древних символов борьбы добра и зла, света и тьмы, защиты Отечества.

Восстановление двуглавого орла в качестве государственного герба России символизирует преемственность национальной истории. Герб современной России является новым, но его составляющие выполнены в традициях истории нашего государства.

Флаг — это один из важнейших символов государства. Государственный флаг России — это символ единства и согласия, национальной самобытности и культуры. А если вы пойдете к зданию правительства, то непременно увидите, что над ним развевается российский флаг.

Флаг — это знак уважения к Родине. Осквернение флага должно быть строго наказано как оскорбление государства.

Каждый цвет российского флага имеет свое значение:

белый цвет-мир, чистота, совершенство;

синий-вера и верность;

красный — энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество.

Флаг Российской Федерации вывешивается на стенах правительственных зданий или поднимается на мачтах флагштоков в праздничные дни.

Если вы решили развить в своем ребенке патриотизм, то праздник русского дня — самый подходящий повод для этого. Итак, что же мы можем рассказать своему ребенку о таком важном празднике?

Можно придумать ребенку и сыграть вместе небольшую пьесу, в которой главными героями будут герои русских сказок.

Девочкам будет интересно вместе нарисовать матрешку и рассказать им, что это один из главных символов России. Кроме того, девочки могут вместе с мамой готовить некоторые национальные блюда, например блины.

Мальчики могут узнать о русских народных промыслах и предложить сделать что-то вместе.

В этом возрасте ребенок становится способным запоминать стихи, поэтому следует выбрать и выучить небольшое стихотворение о нашей Родине.

 

 

Акция — Рисую Россиию"

sEkVY305d_Y

Акция «Рисую Россию» проходит в формате онлайн-флешмобе, в рамках которой, дети вместе с родителями создают рисунки на тему будущего и настоящего России. Акция проводится с 8 по 14 июня.

IMG-6d92c6788a0f3ff2741eae32231957bc-V  IMG-aaa21e762eb87c973119427658fe4f90-V

IMG-407afb28ddd8ce3c9ce8fc6d5465cc74-V IMG-c4ab1103c99763037f14b5b7afa2afeb-V

IMG-14b83ad5dcd94b36bd3088ae6082eb79-V IMG-d283ce536af7e2c056f955db16e20f70-V

IMG-85e65098e241cfa1ffb9970f2654a050-V

 

Конкурс рисунков на асфальте "Лето — это маленькая жизнь"

Подарили мне мелки,
Разноцветны и легки.
Красный, жёлтый, голубой,
Выбирай себе любой!

Вряд ли найдешь человека, который бы не рисовал в детстве мелом на асфальте.

Рисование на асфальте – это очень увлекательное занятие во время прогулки. А еще это познание детьми окружающего мира и творчество. Рисование мелом на асфальте развивает воображение, внимание, мышление, мелкую моторику, творческие способности, а самое главное, создает хорошее настроение, радость от собственных «шедевров».

При рисовании асфальтными мелками дети испытывают совсем другие ощущения, чем при работе с карандашом и кисточкой на бумаге.

Какой рисунок, в конце концов, появится на асфальте, совсем неважно, важен сам процесс рисования, он доставляет детям огромное удовольствие.

IMG-9a389beed98fd1f1c90b9f2e20504028-V IMG-ef275f20aa4038eacc117223aa851f92-V  IMG-201077ba17490929bdd285385245ad19-V IMG-e5b7a3b6d3dc63d7c6f99274df934299-V IMG-b62b21fa65c196af829776b322853b98-V  IMG-b7cecf244c434e03ed1ce905d1a5678f-V

IMG-57119d73c17949dd67d4ffddead5ac9c-V

 

3 июня — всемирный день велосипеда.

Эколого-оздоровительный праздник, посвящённый «двухколёсному другу», отмечается по инициативе ООН в самом начале лета. В первую очередь, Всемирный день велосипеда направлен на популяризацию этого полезного досуга среди детей. Давайте и мы, каждый по мере своей возможности, поможем своему ребёнку подружиться с велосипедом. Этой цели мы и посвятим очередной тематический день.

Расскажите детям

Самые первые велосипеды, которые появились двести лет назад, были как современные беговелы для малышей – педалей у них не было, и они назывались «машинами для бега».

Научиться кататься на двухколёсном велосипеде непросто: надо привыкнуть держать равновесие. Пока велосипед движется – сохранять это равновесие легко, поэтому особенно важно научиться трогаться и останавливаться, не заваливаясь на бок и не падая. На первых порах этому помогут дополнительные маленькие приставные колёсики и поддержка папы, а потом всё легко и просто будет самому.

Велосипед – один из символов почтовой службы. Во многих странах почтальоны ездят на велосипедах уже более ста лет. Есть он и у самого известного нашего почтальона – Печкина.

Велосипед так давно и прочно вошёл в жизнь людей, что про него даже придуманы пословицы и поговорки. Например, выражение «не надо изобретать велосипед» означает: «выдумывать что-то такое, что и так всем давно известно», или «делать сложным что-то простое, понятное и знакомое».

Список дел на день

1. Поговорить об основных прав​илах безопасности при катании на велосипеде.

2. Покататься на велосипедах во дворе или парке.

3. Почитать детские стихотворения про велосипед, разучить понравившиеся четверостишия.

4. Рассказать ребёнку подробнее об устройстве велосипеда и правилах ухода за ним.

6. Почитать иллюстрированную сказку  «Мишутка-велосипедист».

7. Посмотреть мультфильмы «Укрощение велосипеда», «Свинка Пеппа. Велосипед», «Приключения Лёлека и Болека на велосипеде», «Прогулка Кота Леопольда».

IMG-52a0af48d8279c28eb366f10667bf2b4-V IMG-c7150c02304856a3d578e61a64ba6cfa-V

IMG-cba1e94fb6440242c49bc5f55398987a-V IMG-e30f38e0c86f418d51707ea921105edc-V

IMG-b175775b5b396202459b218b1a3bfe63-V

 

Что за чудо самокат?
Ножкой оттолкнулся.
Прокатился метров пять,
И в забор уткнулся!

IMG-94fd3957b59d119417dd26d947a4ae6b-V IMG-16ea6fd6a1a824c452966f7e17697033-V

IMG-5fd6245e42a19a498951172aa82f8940-V IMG-e1f98bd1f88dd05235a7e4cc6e68510b-V

IMG-f64c2c916de078328eae837db1d4ffc3-V IMG-7a6778369d556de534ca7f38ccd18924-V

 

 

Консультация для родителей «Безопасность детей летом»

Лето — это самое долгожданное и любимое время года для многих из нас. Но мало кто знает, что именно летом увеличивается количество травм и отравлений. В этот период дети очень шустрые и любопытные.

При прогулке с ребенком рекомендуется :

— надевать на голову ребенка кепку или панамку;

— одевать ребенка только в легкую и свободную одежду;

— не оставлять ребенка на солнце более чем на 30 минут;

— давать малышу как можно больше питья.

Чтобы ваш малыш не получил пищевое отравление старайтесь придерживаться следующих правил :

— всегда тщательно мойте фрукты и овощи из огорода;

— мойте руки перед каждым приемом пищи,особенно после улицы.

Ни одно детство н проходит без ран и царапин,ссадин и ушибов. Если ребенок порезался,в первую очередь необходимо промыть рану и остановить кровотечение,обработать зеленкой или другой специальной мазью,наложить повязку. При ушибах нужно приложить холод к синяку или шишке.

 

Консультация для родителей «1 июня — День защиты детей»

1 июня – Международный день защиты детей. Это не только веселый праздник для самих детей, это и напоминание обществу о необходимости защищать детей и их права, дать возможность всем детям мира расти счастливыми, здоровыми, вежливыми и ответственными людьми. Потому что именно в детстве закладываются основы характера человека, предопределяется то, каким вырастет ребенок.

Защитите своего ребенка – научите его быть осторожным пешеходом, смотреть направо и налево при переходе, не бежать через дорогу, всегда соблюдать правила. Решающим аргументом здесь является ваш собственный пример. Не рискуйте жизнью понапрасну, не перебегайте дорогу в неположенном месте, особенно в присутствии ребенка.

Ребенок, привыкший двенадцать лет ездить только в автокресле, не поедет в машине не пристегнутым. Малыш, переходивший дорогу только по «зебре» на зеленый свет, в сознательном возрасте сам станет примером добропорядочного пешехода. Воспитать хорошего человека – в ваших силах.

Счастливое и безопасное детство должно быть у всех, чтобы дети могли учиться, заниматься любимым делом в благоприятной доброжелательной обстановке и в будущем стали замечательными родителями и гражданами своей страны.

Поздравьте своего ребенка. Праздник без подарка детям любого возраста кажется ненастоящим. Позвольте своему ребенку в этот день попросить вас о подарке, который он давно мечтает получить.

Дорогие родители, поздравляю вас с Международным Днем защиты детей! И помните, что наши дети нуждаются в защите не только сегодня, но каждый день и каждую минуту.

 

 


e76b9dc7639930f1f554650cf9ac30a9

Проект "Безопасная дорога. Правила дорожного движения"

Проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.  

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке.

Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения. Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача — обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге  реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

IMG-8cec0e617b98a9d7da205f4517299237-V IMG-55dcc574a14ed682afd0318302cfe701-V   IMG-905449fdea4be7359c1521aa6a1c1ec2-V IMG-023a575b48789fbc99858691b16a94de-V IMG-f7cf2194f2ab627d4283b68478fd6019-V IMG-f01651471ad4e8e026055b2fadbef96b-V

IMG-5264b4a78b3178d91302246a0cc3496b-V

IMG-dbbebcb35b04c629d6292762b9a9bf54-V

 

Ребята нашей группы приняли участие в VII региональном фестивале-конкурсе детского творчества "У колыбели таланта"

 

15 мая — день семьи

15 мая, в этот прекрасный весенний день, мы отмечаем замечательный праздник – Международный день семьи. Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Душа семьи — это, конечно, мама, но в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

И не важно, каких именно людей мы относим к этой категории: родителей, супругов или детей. Семья — это не просто сообщество людей, живущих в одном доме. Это теплые отношения, любовь, взаимовыручка и поддержка друг друга.

Древняя мудрость гласит: «Государство – это большая семья, а семья – это маленькое государство, и держится оно на любви». Пусть в ваших семьях всегда царят любовь, гармония и взаимопонимание, пусть все задуманное воплощается в жизнь и каждый новый день приносит только радость! Международный день семьи позволяет нам лишний раз задуматься о важности семьи в нашей жизни и проявить внимание к близким людям. Ведь без них наша жизнь была бы пустой и безрадостной. Семья нужна каждому человеку, за редким исключением. В семье ребенок учиться постигать секреты общения между людьми, учиться любви и заботе. Через семью от одного поколения к другому передаются мудрость и знания.

Фотогалерея "Наша дружная семья"

IMG-7645c45378d7f8f9d11a3cdd5be09fc7-V IMG_20200517_105226F34KnZ_QdGk IMG-bf7c6887e3db2d265917b90b59e940a7-V IMG-077525d7b5692e3a2abea57bfc160c92-V IMG-84fdb8969f7adb321c1f09ccbb3c33ba-V  

"Как я маме помогаю"

IMG-6e1104afc6c2af808632999dc6b9d990-V IMG-ef70f86a39cc796a3e7b12cfaa775da9-V

IMG-680117a0148f90814eb7b7c8ac8a21ed-V

 


 

9211_big

IMG-2a3d6dbc7f1f1616e7fa355d74a0ae1a-V

День Победы — славный праздник,
Память бережно храним,
Ветеранов поздравляем,
Им — «Спасибо!» говорим.

Каждый житель земли нашей
Пусть всегда живет в любви,
Небо будет чистым самым,
Будут радостными дни.

 

Консультация для родителей:  «9 мая. Как рассказать ребенку о дне Великой Победы»

Цель: Совершенствование воспитательно-образовательной работы; усиление ее патриотической направленности; формирование основ национального самосознания и любви к Родине. Объяснить родителям, как формировать у детей основы национального самосознания, как начать изучение праздника — День Победы.

 Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с раннего детства, взращивать. И без помощи взрослых ребенок не сможет выделить из окружающей его жизни главное, расставить приоритеты, правильно настроить чувства. Не страшно, и даже неплохо, если ребенок немного поплачет, слушая рассказы о мальчике, погибшем на глазах у матери или о солдате, бросившемся с последней гранатой под фашистский танк. Такие эмоции не расстраивают нервную систему ребенка, они являются началом патриотических чувств.

 Как правило, первый раз родители в общих чертах говорят о войне с пяти- шестилетними детьми, но, разумеется, главным индикатором должен служить интерес самого ребенка к этой теме.

 Какие найти слова, чтобы поведать дошкольнику о страданиях молодых ребят, ставших впоследствии героями? Как донести суть происходившего в те далекие годы грамотно и вызвать в маленькой душе чувство гордости, сострадания, почитания, патриотизма?

Правда о войне должна исходить от любимого, авторитетного взрослого. И рассказывать о войне надо, как в первый и последний раз. Прабабушки и прадедушки, бабушки и дедушки, никто лучше о войне не скажет. С ребенком следует поговорить об этом. Старик и ребёнок всегда найдут, о чём поговорить, всегда услышат друг друга. Мальчикам будет интересно узнать о военной технике, о военных действиях, о знаменитых людях, отличившийся на войне. Девочкам интересно знать о героических подвигах женщин, во время войны. И ребёнок запомнит. Навсегда. И своим детям передаст ту эстафету, тот негасимый огонь.

Чтобы пробудить в ребенке интерес к теме войны, покажите ему существующие вокруг него свидетельства прошлого. В вашем доме хранятся старые вещицы — молчаливые свидетели исторических событий. Некоторые из них стали настоящими реликвиями: осколок, который в госпитале вытащили из ноги деда, военный ремень и трофейный бинокль. Дайте малышу полюбоваться этими сокровищами, потрогать, рассмотреть со всех сторон. А потом честно ответьте на сотню возникших вопросов. Возможно, вам придется еще раз рассказать о боевом прошлом деда.

Пусть дедушка, которого ребенок никогда не видел, станет для него родным человеком. Расскажите о нем подробнее. Найдите фронтовые фотографии деда. Обратите внимание малыша на то, каким статным, храбрым, мужественным выглядит он на снимке. Начните рассказ: «Очень давно на нашу землю пришли злые люди – враги, фашисты. Но дедушка и тысячи таких же смелых, как он, мужчин, дали им отпор – отправились на фронт защищать Родину. Несколько раз дедушка был ранен. Но потом поправлялся и вновь возвращался в строй. Наш дед дошел до самого вражеского логова. И всех победил». Постепенно история отдельно взятой семьи тесно переплетется, сомкнется с историей страны. Как правило, дети очень любят слушать такие рассказы, постоянно возвращаются к ним, просят вспомнить детали.

IMG-220a49c8b41ec4ee219657a8e77dcd50-V IMG-f47ff149819e5cc70c2d544ec12d9b9b-V

IMG-3ad361ffa6e72d6affaf5c354a2bb320-V IMG-bef42023395de6603aeef11d1cb0d513-V

IMG-68420e0cbbba9dca6a6a20a267468e3e-V IMG-dfe82efb68b0fc28f22dcb030abe60a2-V

 

 

бесмертный полк

«Бессмертный полк» — так называется акция, цель которой освежить в памяти период Великой Отечественной Войне. А также вспомнить про тех героев, которые за счет собственной жизни смогли подарить нам счастливое мирное будущее. Они боролись за освобождение России и заслуживают на вечную память.

Ежегодно в День Победы – 9-го мая, праздничная колонна становится все меньше, количество фронтовиков, ветеранов постепенно уменьшается. Таким образом можно сделать вывод, что победа в ВОВ становиться все больше историей, и скоро ее будут вспоминать только на школьных уроках.

Очень важно, чтобы каждый не забывал об этом событии, чтобы мы, наши дети, и последующие поколения помнили о том, что сделали деды для всех нас. Для того, чтобы это всегда оставалось в нашей памяти, необходимо принимать участие в акции под названием «Бессмертный полк».

IMG-641bbbcf166b94e3e2a50667aa824091-V

 

 

Консультация для родителей «Георгиевская лента — символ дня Победы»

Эта лента не похожа на украшение, она – символ. Символ мужества, доблести и отваги. Бант из ленты, в которой чередуются черные и желтые полосы называется «Георгиевской лентой».

Её стали так называть в честь святого Георгия. Подвиги Георгия – символ победы добра над злом.

В России с 18 века существовал орден, на котором был изображен Святой Георгий. Он вручался человеку, который совершил героический поступок, конкретный подвиг. Это была исключительная воинская награда. Вешали этот орден на ленту, которую стали называть георгиевской. Георгиевская лента присваивалась также некоторым знакам отличия, жалуемым воинским частям, – Георгиевским серебряным трубам, знаменам, штандартам и т. д. многие боевые награды носились на Георгиевской ленте, или она составляла часть ленты.

Лента имеет два цвета: оранжевый и чёрный. Это цвета пламени и дыма. Другое объяснение: оранжевый цвет – добро, радость, свет, храбрость, победа над врагом, злом; чёрный – зло, враг. «Георгиевская лента» символизирует победу добра над злом и говорит нам о том, что «Всегда добро будет побеждать зло».

В годы Великой Отечественной войны и ожесточенных боев за свободу нашей родины, был учрежден орден Славы трех степеней. Желто – черная расцветка ленты обозначала черный цвет – порох, а желтый цвет – огнь и украсила многие солдатские и современные российские наградные медали и знаки за воинскую доблесть. Цвета Георгиевской ленточки повторяют цвет ленты к ордену «Святого Георгия», к ордену «Славы» и к медали «За Победу над Германией».

С 2005 года в России проходит акция «Георгиевская ленточка», нацеленная на сохранение памяти о героическом прошлом нашей Родины. В канун празднования Дня Победы каждый неравнодушный человек может надеть себе на одежду, руку, сумку или антенну автомобиля Георгиевскую ленточку выражая уважение к победителям, отдавая дань памяти павшим на поле боя, благодарность людям, защищавшим наше Отечество. Надевая ленту, мы говорим «Мы помним! Мы гордимся!»

Вы тоже можете взять такие ленточки повязать себе на одежду, в память о людях, которые победили врага и защитили нашу Родину.

Только призываю Вас: не бросайте ленточку, недопустимо привязывать её на обувь, брюки, ноги, совершать с ней действия, оскорбительные для ветеранов. Не делайте этого сами и не позволяйте другим, тогда наша Россия будет сильной, гордой и величественной!

Сколько лет прошло со дня Победы,

Сколько мирных и счастливых лет.

Благодарны вам за то, прадеды и деды,

Что сказали вы фашистам: “Нет!”

Благодарны вам за то, что отстояли

Вы Отчизну дорогой ценой.

Чтоб улыбки у детей сияли,

Вы на смерть шли, жертвуя собой.

Советы родителям «Как рассказать детям о войне».

Первый способ — говорите об этом с ребенком!

Второй способ — просмотр тематических передач по телевизору вместе с детьми. Только здесь следует оговорка — не все подряд. Идеальными для просмотра станут старые военные фильмы, в которых раскрыт смысл, которые несут в себе доброту, свет, веру в Победу. Это «В бой идут одни старики», «Максим Перепелица», «Офицеры», «А зори здесь тихие», «Журавли». Параллельно с ними посмотрите всей семьей военный парад, концерты военных песен.

Третий способ — общение с ветеранами. Зачастую пожилые люди легче находят контакт с детьми, нежели родители. И они обязательно подберут нужные слова, рассказывая ребенку о пережитом.

Четвертый способ — расскажите о ваших воевавших предках.

Пятый способ — делайте упор на юный возраст солдат, ушедших на войну. Постоянно упоминайте в рассказах о том, что те, кого сейчас называют героями, в то время были обычными ребятами, такого же возраста, как и ваши дети, с такими же интересами.

Шестой способ — договоритесь с воспитателями детского сада о том, что 9 мая они будут проводить с детьми утренники на тему Войны. Проведение таких мероприятий оставляет в душе ребенка глубокий след, заставляет прочувствовать и прожить кусочек той, военной жизни самому.

Седьмой способ — посещение памятных мест.

 

 

646866388

Консультация для родителей на тему: «1 мая — день труда!»

Цель: Оказание педагогической помощи родителям детей дошкольного возраста.

Расскажите детям о празднике 1 Мая:

1 Мая — Праздник весны и труда! День 1 мая, как и 8 марта, много лет назад был днём борьбы рабочих людей за свои права. В те времена жизнь рабочих, которые трудились на фабриках и заводах, была тяжёлой. Они работали с раннего утра до позднего вечера и за свой нелёгкий труд получали так мало денег, что иногда их не хватало даже на еду. 1 мая рабочие (и женщины и мужчины) устраивали шествия — демонстрации. Они несли флаги и плакаты. На плакатах были написаны требования трудового народа.

В наши дни 1 мая мы отмечаем Праздник весны и труда. Это праздник всех, кто трудится, праздник людей разных профессий: рабочих, учёных, врачей, учителей.

Праздник весны и труда принято отмечать красочными шествиями, демонстрациями. Люди берут с собой воздушные шарики, флажки, цветы. А чтобы было шумно и весело — свистульки и трещотки. 1 мая повсюду звучит музыка, играют оркестры. Все поют и танцуют. На ярких плакатах написаны слова: «МИР», «МАЙ», «ТРУД».

Выучите с ребенком стихотворение:

Тёплым днём весенним ясным

Раньше всех, дружок, встречай

Удивительный, прекрасный,

Добрый праздник Первомай!

Загадайте ребенку загадки о профессиях:

1)Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят.
Строит школы, магазины, строит новые дома,
Строит целые деревни, даже строит города.
Не шахтер и не водитель,
Всё построит нам… (строитель)

2) Дороги все ему знакомы, он в кабине словно дома.

И все правила движения знает твёрдо, без сомненья.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит… (шофёр)

3) В белоснежном он халате

Лечит всех больных в палате.

Если вдруг беда случится,

То на "скорой" он примчится.

Сделает укол – не плачь, ведь все болезни лечит… (ВРАЧ)

Прочитайте ребенку пословицы о труде, разберите их смысл:

Что посеешь, то и пожнёшь.

Труд человека кормит, а лень портит.

Терпенье и труд всё перетрут.

Мала пчела, и та работает.

Скучен день до вечера, коли делать нечего.

Откладывай безделье, да не откладывай дела.

Поиграйте с ребенком в дидактические игры:

«Для какой профессии это нужно?»

— Весы, прилавок, товар, кассовый аппарат… — продавцу.

— Метла, лопата, шланг, песок, лом, снегоуборочная машина… — дворнику.

— Стиральная машина, ванна, мыло, утюг… — прачке.

— Расческа, ножницы, фен, шампунь, лак для волос, машинка для стрижки… — парикмахеру.

«Угадайте, что я делаю?»

имитируем трудовые действия не только движениями, но и (по возможности) передавая звуками, предлагаем ребенку отгадать.

Например: чистим пылесосом пол, забиваем гвоздь, пилим, едем на машине, стираем, несем ведро с водой, протираем зеркало, рубим дрова, трем на терке и т.д.

Сделайте с ребенком воздушного змея в технике «Оригами»:

1.Располагаем лист на столе вершиной на себя. Начинаем с изнаночной стороны.

2.Нижний угол соединяем с верхним. Разглаживаем линию сгиба, получая одну из диагоналей заготовки.

3.Раскрываем лист обратно.

4.Нижний внешний угол складываем к намеченной диагонали.

5.То же самое делаем с верхним.

6.Базовая форма готова.

7.Используйте фантазию для украшения вашего змея.

Сделайте с ребенком физминутку:

Физминутка:

Я купила масло,                    (Загибаем поочередно пальчики, перечисляя продукты)

Сахар и муку,

Полкило изюма,

Пачку творогу.

Пирожки пеку, пеку,               (Имитируем лепку пирожков)

Всех друзей я в гости жду!   (Ладони вперед, имитируем движения, подзывающие гостей)

Похвалите ребенка, Вы молодцы!

 

1545038844_13

Как и чем занять ребенка в 3 года дома: интересные игры, развлечения и творчество для развития малышей

 

      Уважаемые родители! Чем занять ребёнка в 3 года дома? Многие родители быстро находят ответ: «Включить мультики». Малыш, конечно, будет поглощён увлекательным занятием пару часов, но долгий просмотр телепередач вреден: этот факт давно установили психологи и педиатры. Ребёнок у телевизора – удобно для родителей, но мало пользы для малыша.

      Предложите сыну или дочке интересное занятие. Игр и развлечений для трёхлетнего ребёнка предостаточно. Вам ничего не приходит в голову, кроме рисования, аппликаций и лепки? Выбирайте любую из увлекательных игр, занимайтесь вместе с ребёнком, радуйтесь успехам. Итак, никаких поучений и долгих объяснений, только предложения, как занять трёхлетнего малыша.

Домашний театр

Беспроигрышный вариант, независимо от пола ребёнка. Подготовьте мини-спектакль, выберите любимые сказки, придумайте новые. Фантазируйте сами, поддерживайте идеи маленького режиссёра.

Советы:

Остров сокровищ

Что делать:

Маленький помощник

В три года большинство деток охотно подражают родителям. Воспользуйтесь этим, предложите «взрослое» занятие.

Вариантов масса:

Важно! Обязательно похвалите малыша, расскажите о его успехах всем домашним. Давайте посильные задания, чтобы юный помощник не разочаровался в своих силах.

Меткий стрелок

Играйте вместе с малышом. Понадобится два пластмассовых ведра, бумажные шары. Вместе с ребёнком сделайте «ядра» из мягкой бумаги, куска старых обоев (берите дешёвые, чтобы легко сминались).

Суть:

Юный художник

Суть:

Домашний оркестр

Понадобятся:

Покажите, как играть на барабанах, объясните, что можно не просто стучать, но и воспроизводить мелодии:

Лепка из пластилина

Проверенное временем занятие для детей трёх лет. Купите набор, состоящий из 10–12 цветов и оттенков. Выбирайте пластилин хорошего качества: избегайте дешёвых, токсичных материалов.

Предложите слепить героев сказок, домашнее животное, фрукты, овощи. Начинайте с простых фигур, чтобы избежать разочарований. Первое время лепите вместе, потом ненадолго отходите, учите заниматься самостоятельно. Через время обязательно устройте выставку работ.

Совет! Выделите место, выставите пластилиновые фигурки для всеобщего обозрения. Многим деткам нравится ставить сценки с участием только что вылепленных героев.

Показ моделей

Игра подходит деткам, которые неплохо надевают и снимают одежду. Предложите малышу побольше вещей, пусть устроит представление. Выбирайте детали попроще: накидки, шляпы, парики, юбки, чтобы легко было переодеваться. Эта игра особенно нравится девочкам.

Самый ловкий

Простое задание развлечёт малыша. Предложите пронести по квартире в столовой ложке удобный предмет: маленький мячик, орех, теннисный шарик. Покажите, как действовать. После обхода всех комнат «самый ловкий» получит приз.

Сила ветра

Игра развивает глубокое дыхание, дарит веселье, хорошее настроение. Устройте соревнование, старайтесь, чтобы малыш тоже побеждал.

Приготовьте:

Задача:

Раскраски

Беспроигрышный вариант для развития усидчивости, фантазии, мелкой моторики. Первое время лучше книжки-раскраски с крупными предметами, вызывающими интерес у сына или дочки. Выбирайте сюжеты из мультиков, любимых сказок.

Юный художник неплохо справляется с большой площадью? Переходите к картинкам со средними и мелкими деталями.

Толстые раскраски не нужны, малыш не будет долго листать страницы. Найдите в интернете подходящий рисунок («Раскраски для детей распечатать»), затем на принтере распечатайте. Пусть маленький художник раскрасит героя.

Найди пару

Первый вариант:

Второй вариант:

Качалки или качели

Хорошее развлечение для маленьких деток. Купите удобную модель качалки в виде лошадки с устойчивой основой. Качели надёжно прикрепите в дверном проёме. Во время подобных развлечений никогда не оставляйте сына или дочку в одиночестве, всегда следите за поведением во избежание травм.

Чтение

Красочные журналы, панорамные книжки, энциклопедии с яркими картинками (с учётом возраста) вызывают живой интерес у деток. Выбирайте интересный материал, читайте с выражением, чтобы малыш увлёкся.

Ситуативные игры

Детки с удовольствием примеряют на себя разные роли. Игры, развивающие воображение – то, что нужно для трёхлетнего малыша.

Можно предложить одну из популярных игр:

Можно приобрести наборы игрушечных инструментов, изготовьте реквизит сами. С кастрюльками, пластмассовыми сковородками и стаканами в раннем возрасте с удовольствием играют и мальчики, и девочки. Ситуативные игры развивают речь, учат общению, вниманию к посторонним.

Детская дискотека

Включите любимые песенки, пусть малыш потанцует. Поучаствуйте тоже. Отличный вариант, если в гости пришли друзья или родственники с ребёнком схожего возраста.

Обведи руку

Простая игра особенно нравится девочкам. Покажите малышке, как обвести карандашом ладошку и пальчики. Помогите вырезать по контуру, вместе нарисуйте колечки на пальцах, накрасьте «ногти», наденьте красивые браслетики.

Аппликация

Подготовьте картон, клей, ножницы, разноцветную бумагу, старые журналы. Вначале делайте простые картины, чтобы малыш справился с заданием. Ребёнок может рвать кусочки цветной бумаги руками, если плохо управляется с ножницами.

Угощение для зверят

Предложите покормить домашних животных и милых зверюшек. Посадите за стол мишку, зайку, слоника, всех, кого найдёте в детском уголке. Заранее нарисуйте, затем вырежьте из картона яблоки, морковь, капусту, другие овощи, фрукты. Изготовьте из цветной бумаги злаки и траву. Расскажите сыну или дочке, что ест каждый зверь.

Если в холодильнике есть подходящая еда для животных, используйте её, предварительно вымыв, проверив, не холодная ли она. По ходу объясните, почему важно мыть руки, овощи и фрукты.

Теперь вы знаете немало увлекательных игр и развлечений для малышей. Искренне интересуйтесь делами ребёнка, не жалейте времени на развитие навыков и умений. Фантазируйте, представляйте себя на месте сына или дочки. Совместные игры сближают, улучшают отношения в семье, дарят хорошее настроение.

 

                           

13 — 25 апреля "Радуютя солнышку птицы и насекомые"

 838007687                      558400568                    161169606

       Вот и наступила весна, такая долгожданная, теплая и солнечная! Появляется первая зеленая травка,  набухают почки на деревьях.Весна – любимое время года у наших ребят. Можно играть в разные игры, наблюдать  из окна  за тем, как просыпается  природа. Сколько вопросов у детей  появляется!

       С детьми  можно побеседовать на темы: «Прилет птиц»,  «Почему нельзя пугать птиц?»  А так же рассказать детям о правилах поведения  и правилах безопасности в природе.  В вечернее время можно читать произведения   А. Барто «Ждет гостей высокий клён…»,  Ч А. Майковой «Ласточка». Активизировать в речи детей слова:  скворец, скворечник и расширить представления о птицах.

      В рамках тематики недели, дети, совместно с родителями дома проявляют творчество: лепят, рисуют, делают аппликации на эту весеннюю тему. Все работы получились очень красивые, живые, как будто пропитанные весной.

Солнце светит все сильнее, детки улыбаются!

Это к нам весна приходит — она всем, всем нравится!

Ведь травка зеленеет, и солнышко блестит

Птички прилетают, гнезда себе вьют.

Почки набухают, листочки прорастают,

И первые насекомые уже тут как тут. 

 

Я. Риана

IMG-e5ef6dbb983cc7c1aea70570e96bfd95-V IMG-48e9390805b8a218872fd41b26da8aba-V

С. Злата

IMG-b83ec3bc3390b2b034eec4f94d6cabb3-V IMG-94d4f9c2058cadba1d3cedaf282b08ae-V

Ш. Анна

IMG-32c8ad0a3cbb6b034ef273a6ef353ffb-V IMG-2752a30e24ae11626f3680e61723a2be-V

А. Мирослава

IMG-d6d4ed63adf032602f89c024e3352aec-VIMG-89fdb3e62fd671ca4702a989d0f02b98-V

С. Артем

IMG-6914b2e242942fc6f7ed5a2a14c35b85-V IMG-6d44be72c4a352fc2b3f0538999200f4-V

                                                 Б. Максим                                                     

 IMG-47517d41eac252afebb99bdbe74e2206-V IMG-ab86ed43944d3e14dca54cfe8e3b121d-V 

К. Мария

IMG-d6de43c1263202af710145a0f275d7f9-V IMG-df12003a94fc8a46bdcf8130e696c971-V IMG-33fabefe1c148905d9d2689f4ca0a551-V

                                        Ф. Света                              М. Богдан и Милена

IMG-b8d94f058fcfe8ef481cd297d5a3ae07-V IMG-64f800adf30baac6494b58f7e5239e08-V

                                              Ш. Вова                           В. Костя

IMG-8490369007360351ccea456b3e12823b-V IMG-d99216830d7f2259f1d314e631d592d4-V

 

Консультация для родителей "Светлый праздник, Пасха"

489636304

      Пасха — это очень радостный и светлый праздник, воспевающий Жизнь и Любовь. Пасха провозглашает, что смерти нет, что она – лишь этап на пути человека, а вовсе не окончание жизни.

     Праздник Пасхи называли раньше по-разному: Христово Воскресенье, Светлый день, Велик день, Зеленые Святки. Это был самый радостный и долгожданный праздник и для взрослых, и для детей. Детям дарили  подарочки и всякие сласти, проводили всеобщие игры, катались на качелях, водили хороводы, танцевали, пели и даже колядовали. Качели являлись обязательным атрибутом Пасхи. Их устанавливали почти в каждом дворе для своих детишек, а на общей деревенской площади возводили к Пасхе качели для всех. Качались на качелях абсолютно все, заливаясь радостным смехом. Вокруг толпились нарядно одетые жители деревни: мужики играли на гармони, детишки носились, бабы пели песни, девчата водили хороводы.

      Главное и самое важное событие праздника Пасхи – это посещение торжественной церковной ночной службы и освящение пасхальной еды: пасок, крашенок, куличей.

Как праздновать Пасху всей семьей?

      Подумайте заранее, будете вы праздновать Пасху всей семьей дома или пойдете в гости, пригласите гостей или останетесь одни. Продумайте меню, украсьте дом и стол к Пасхе. При этом помните, что работать в Христово Воскресенье запрещено, как впрочем, и во все остальные воскресные дни. Работать шесть дней, а на седьмой отдыхать – это одна из десяти заповедей Божьих. В     праздник можно только заниматься тем, что приносит удовольствие и, конечно, отдыхать.  Праздновать Пасху нужно не только телом, но и душой.

      Пасха – это общий семейный праздник, когда за одним столом собираются много друзей и родственников, вокруг бегают детишки. На Пасху принято делать друг другу и особенно детям маленькие подарки: крашенные отварные или искусственные декоративные яйца, маленькие, красиво украшенные пасочки, пасхальные куличи, пасхальные сувениры – зайчики, птички, свечи, веночки и корзинки. Обязательно украсьте к пасхе дом и стол. Красивая тарелка с проращенной зеленой травкой и разложенными на ней разноцветными яйцами наверняка будет оценена близкими по достоинству.

Как рассказать ребенку о Пасхе?

     Пасха может стать очень ярким и интересным праздником для детей. Ведь детишки всегда с удовольствием помогают маме украшать белой глазурью и цветным сахаром пасхальные куличи, окрашивать яйца в разные цвета или лепить на них нарядные наклейки. С детьми можно подготовить к Пасхе открытки для родственников, раскрасить вручную яйца и оформить к празднику дом. Но ребенку нужно обязательно рассказать о Пасхе, о ее традициях и истории, о Великом Посте понятными для малыша словами. Пока вы красите яйца или раскрашиваете самодельную открытку, расскажите ребенку, зачем это все делается. Небольшой рассказ о жизни и смерти Иисуса Христа внесет смысл и понимание в праздник Пасхи. 

Красим яйца яркой краской,

К празднику Христовой Пасхи,

Дружно испекли в печи

Кексы, булки, куличи.

 

                                               Т. Никита                                       К. Маша

IMG-956940e91ed9013144a73c582602ddd8-V IMG-899462b89d5ad8b4375ece7163c8089b-V

                                                  Ф. Света                                      Ш. Вова

IMG-4aa2fa5910cd1e8f8cba1cc88f167c83-V IMG-8f4e398a5b9bb81960f0296bc5e506c8-V

Т. Антон

IMG-283960d4e102146c43b4828f6ba4a6a6-V IMG-14af6616f6abadf0bd6ca82758d718fb-V

С. Саша

IMG-b16605838305c703b555907555a18f42-V IMG-fd2c8c78d883bc0dd86efa3f26592fa5-V

Ш. Анна

IMG-300532f8823c9652cb7f51ed6a4b72e7-V IMG-301255d605eecc68b75297ab6bbf5f0d-V IMG-b8a70fa6370c5e5fcd5ea1813186986e-V IMG-d7c2c50b6cd0f3f779d2bc03834ba270-V

С. Артём

IMG-65fe6efdc32e8812ca41afedc05ba840-V IMG-bdb34c647fabba56eb11b930da67e0b3-VIMG-1b2d547eee2f03f4b03aef498fcca4ac-V IMG-bdc582dcd9db07e5f341f1e62b97efe0-V

Я. Риана

IMG-5c1cb27344869a45f59d59456c98ccee-V IMG-f43b6ff9c3e2acf1333ff2de82058a69-V

                                                                А. Анита

IMG-10f6291850cc7001dc2d18903e19b86e-V        

 

 

Уважаемые родители, предлагаю  вам несколько подвижных игр , в которые вы можете поиграть дома с детьми.

        Детишки очень любят активные движения, сопровождающиеся песенками с забавными стишками. Начинать подвижные игры лучше с выполнения несложных действий, они не только помогают физически развиваться, но и формируют речь с памятью. 

1. Тили-бом

Взмахиваем руками – «тили-бом»,

Затыкаем уши руками – «что за гром?»

Смотрим на часы – «вот те раз» —

Показываем один палец – «ровно час!»

2. Птичка, лети

Возьмите ребенка за ручки, начинайте ходить с ним по кругу – «лети, птичка, к нам в окно»,

Начинайте махать руками – «лети, птичка, через дверь»,

Махая руками, начинайте бегать по комнате – «лети, птичка, к нам в окно»,

Коснитесь рукой стула – «прилетай и сядь на стул».

Так, можно, «летая», касаться разных предметов в комнате. Потеха не только развивает координацию движений, но и расширяет словарный запас.

3. Посмотри на себя

Попросите ребенка осмотреть себя, предложив интересные задания. Например, если он в футболке, попросите его наклониться вперед. Если у него есть носочки, попросите присесть. Вариантов заданий может быть сколько угодно, которые не только укрепляют мышцы, но и развивают наблюдательность.

4. Кто как ходит

Предложите ребенку походить, подражая разным животным. Пройдитесь вместе с ним вразвалочку как мишка, попрыгайте как зайка или лягушка, медленно прошагайте как верблюд, выбрасывая вперед ноги.  Попробуйте поиграть в «угадайку»: один изображает животное, другой угадывает.

Руководитель физического воспитания: Пузина В.А.

16.04.2020г.

 

6-12 апреля "На космических орбитах" (домашнее задание)

445235086

Когда над землёй летит космонавт,

Глядят ему в след миллионы ребят,

Вечерней порою глядят в небеса,

Сияют, сияют ребячий глаза.

И в них отражаются, ярко горя,

Те звёзды, к которым они полетят!

      Покорение космоса – одна из тех страниц истории нашей страны, которыми мы безоговорочно можем гордиться. Рассказать об этом ребенку никогда не рано – даже если вашему малышу исполнилось всего два года, вы уже можете сделать с ним вместе поделку — «ракету», чтобы «улететь к звездам», и объяснить, что первым космонавтом был Юрий Гагарин.

      Космос – далёкая мечта всех детей. Раньше эта мечта была недосягаема, а сегодня космонавт – известная профессия.

   12 апреля — весь мир отмечает День авиации и космонавтики. Это большой всенародный праздник в честь лётчиков, космонавтов, конструкторов,которые создают космические корабли.

     Первым человеком, совершившим полет в космическое пространство стал Юрий Алексеевич Гагарин. Это имя известно во всем мире. 12 апреля 1961 года на корабле «Восток-1» он совершил полёт в космическое пространство, сделав один оборот вокруг земли за 1 час 48 мин.

     Белка и Стрелка, — отправившись в космический полет, вписали свои имена в историю мировой космонавтики. Запущенные в космос 19 августа 1960 года на борту прототипа корабля "Восток", они стали первыми живыми существами с планеты Земля, которые пробыли на орбите более суток и благополучно вернулись домой.

      В рамках тематики недели дети, хоть и дома, без дела не сидят. Совместно с родителями они рисуют, делают аппликации, лепят на очень интересную космическую тему. Эта тема также притягательна для детей, как и взрослых, ведь космос — это красота, это таинственность, новые знания и простор для фантазии. 

        Все работы выполнены с большой фантазией и представляют из себя яркий мир красок, звёзд, ночного неба нашей галактики.

 Артём С.

IMG-96e2f189195d9c8b993fef5fef2eefd2-V IMG-c865115d4e9831548a52eb6e850490ae-V

Анна Ш.

IMG-a7d4b153265407ea3a672cff0666c3fa-V IMG-5494f0839c265fd195dc89d15601d6ff-V

 Костя В.

IMG-7211dc57e1a878cec49dab1a04862f2e-V IMG-3f39b94b55885be44d337f034dad3705-V

 Риана Я.

IMG-7e8041bbef0d4f9bef2f0f5178a5d728-V IMG-f35203101b9d23f387a58e3fbf6b41ef-V

 Дарья Д.

IMG-9b599e1a5fe3cb72bf2490d38964b9d0-V IMG-2bb3cd6d026ecacdfebbbaca67577f15-V

Кристина М.

IMG-0c0834109462f4a9df42435ffff6da19-V IMG-58ec68af598b209331128be878f190d0-V

Азалия А.

IMG-0ce86f5e3300e399446b6bc6a3d23f29-V IMG-9d728c9137185e0433561ced6e432bbc-V

Злата С.

IMG-e545b24bb30b191d9834806787ed2a05-V IMG-463077fb3434e767aabf7ba3096540f7-V

Костя В.

IMG-fa42701385e2fbb1bceb47f4a332b33c-V IMG-155a676f39cf4c0acae2705937a46e9f-V

Мирослава А.

IMG-0605cc0f58156e6e321a021e0c7b672a-V IMG-4e6b6c0a01e814c91fee39a9be9a558b-V

Максим Б.

IMG-3075ef14657b5d180e3de914d3f616db-V IMG-735b47e1cedf9bbb3876299e15a4f5c2-V

Вова Ш.

IMG-da4e2269e3c99e131c494dfc311ab2c7-V IMG-d4f93fea99c9cb18635694b5dfc59ece-V       

Светлана Ф.

 IMG-279e753dfa228ad4eec18b9ff2ece672-V IMG-2ffade80a44c38112468462187fbb94d-V

Богдан и Милена М.                           Антон Т.

IMG-3b5cd46fad7e8d95d8e6ed8e5dd7cc8f-V IMG-082c847cb946a636468aa45ffd36fdf4-V

А некоторые дети совместно с родителями приготовили большие проекты на тему "Космос".

Никита Т.

IMG-92c52c276346e7cf5603745773ee0c64-V IMG-ab43daa41c380df2ac6b57f769b7ed15-V IMG-893b0efd749db6c7c3861b30508da76e-V

Саша С.

IMG-775a2f2086922bfd3c4dbba129d32c9c-V IMG-1e767be909c7833e8e9dfcb3504a37bc-V

 

Рекомендации для родителей «Организация воспитательно – образовательной деятельности ребенка в режиме самоизоляции»

       Сейчас, во время карантина и самоизоляции, многие родители остались дома с детьми на продолжительное время. Возникает вопрос:  «Как организовать деятельность ребенка в течение дня?»

      Прежде всего, взрослые должны организовать свой день так, чтобы как можно меньше распорядок дня ребенка дома отличался от распорядка дня в детском дошкольном учреждении. Ведь карантин закончится, и дети вернутся к привычной размеренной жизни в детском саду. И лучше, чтобы малышу не пришлось заново к нему привыкать. Родителям нужно понимать, что изменилось только место пребывания большей части дня ребенка, а его деятельность должна и впредь быть такой, как и была (по возможности, или немного изменена). Важно, чтобы у ребенка были четкие ожидания по поводу того, что будет происходить в течение дня — когда будет время для игр, чтения и отдыха.

       День должен начинаться с гигиенических процедур, утренней гимнастики, завтрака. В течение дня родители (или другие взрослые, которые будут находиться с ребенком дома) должны организовать учебную, игровую, самостоятельную деятельность ребенка.

Игровая деятельность

       Игра всегда привлекает ребенка. Она является ведущей деятельностью в дошкольном детстве. Игровая деятельность способствует развитию у ребенка навыков, умений, необходимых для самообслуживания и оказания помощи взрослым. В сюжетно-ролевых играх ребенок воспроизводит и моделирует уборку, стирку, прием пищи, одевание и раздевание на примере куклы или другой игрушки.

Трудовая деятельность

        У малышей есть желание самостоятельно выполнять некоторые трудовые поручения — мыть посуду, накрывать на стол, убирать, подметать. Поэтому ребенку следует давать посильные трудовые поручения. Которые будут способствовать становлению его личности, формированию объективной самооценки и самоутверждению.

Художественно-продуктивная деятельность

       Рисование, лепка, аппликация, конструирование — это то, что, ребенку нравится делать больше всего после игры. В этих видах художественно-продуктивной деятельности малыш имеет возможность воплотить свои замыслы и реализовать творческие способности, независимо от взрослого.

Обратите внимание!

1. Важно, чтобы родители контролировали пребывание ребенка перед компьютером или планшетом. Нужно организовать пребывание на свежем воздухе (в условиях карантина это возможно на лоджии, балконе, обязательно частое проветривание помещения, в котором ребенок проводит время.

2. Ребенку также будет полезно послушать сказку, рассказ, выучить стихотворение, пересказать прочитанное произведение. Это можно сделать с помощью вопросов, рисунков. Интересная форма работы – это составление сказки, возможно ее героями будут нереальные фантастические создания и пусть ребенок дает волю своим фантазиям, а взрослый записывает сказку и собирает в семейную копилку. Возможно,  это войдет в добрую традицию в вашей семье, и таких произведений будет еще много.

3. Сейчас есть много интересных настольных игр, которые развивают логическое мышление, память, внимание — и это тоже будет интересным времяпрепровождением, для вас и ваших детей.

4. Еще одним не менее интересным занятием для ребенка будет исследовательская деятельность. Можно с ребенком провести различные опыты, ознакомиться со свойствами некоторых материалов.

5. Можно организовать тематические домашние вечеринки, подготовить сценарий, костюмы, декорации, конкурсы, призы. Также, можно устроить семейный просмотр фильма, предварительно проведя инсценировку посещения домашнего кинотеатра с продажей и покупкой билетов соков, попкорна.

6. Не изолируйте ребенка от общества. Поддерживайте контакт с друзьями и близкими. Ребенок может общаться с друзьями и близкими, которых вы не можете посетить лично, используя видеочаты.

7. Некоторое время можно уделить просмотру мультфильмов и развивающих и познавательных видео.

8. И не забывайте про тихий час.

Надеюсь, что эта информация будет для Вас полезной. Будьте здоровы!

 

скачанные файлы

24 марта — музыкальное занятие.

Сегодня к нам приходила Светлана Сергеевна, с которой мы пели песни и танцевали. Поиграли в подвижные игры "Солнышко и дождик" и "Кот и мыши", разучили новую песню "Собачка", играли в музыкальную игру "Большие ноги".

 Jt8r1SNEK7w U1nkM8AozgY U2fmPZAqVMk

 

24 марта — посещение логопеда.

Сегодня к нам в гости приходила логопед — Вера Владимировна, которая принесла ребятам удивительные игрушки — шарики су-джок. 

Упражнение «Ёжик»

Ёжик, ёжик, хитрый ёж,

На клубочек ты похож. (катать шарик между ладонями)

На спине иголки (массажные движения большого пальца)

Очень-очень колкие. (массажные движения указательного пальца)

Хоть и ростом ёжик мал, (массажные движения среднего пальца)

Нам колючки показал, (массажные движения безымянного пальца)

А колючки тоже (массажные движения мизинца)

На ежа похожи. (катать шарик между ладонями).

Yt4cyMvUWFA 9sgylqsnPP0 Bdk3u8whYAA 5knhFW8bnyg

 

20 марта — рисование на манной крупе.

     Рисование манной крупой, на манной крупе развивает ручную моторику ребенка, познавательную сферу (память, речь, образно-логическое мышление, пространственное представление, процессы психоэмоциональной саморегуляции, формируют творческий потенциал, совершенствуют коммуникативные навыки).

20200316_094409 20200316_09435620200316_094341

 

16 марта — экскурсия в медицинский кабинет.

Чтобы были наши дети
Здоровее всех на свете —
На посту уже с утра
Медицинская сестра!

8UMGK13p0oU

 

12 марта — занятие по физической культуре.

        Сегодня на занятии по физической культуре мы выполняли очень много полезных упражнений. Мы учились ходить по кругу, взявшись за руки и бегали врассыпную. Также метали мешочки в даль, прыгали в длину с места, выполняли упражнения с флажочками. Играли в игру с парашютом "Солнышко и дождик"

AiFQLngJzQg gv_IxtJskvk J6ACwfkKE8w sIQSXVswRFM P3XyE5yZnYg 7qFP0gAcmp0 Ei7gIceYNjs m_kb3oUwztY

 

Консультация для родителей на тему: «Как преодолеть капризы"

   Упрямство и капризы у детей нередкие явления. Иногда встречаются жалобы на упрямство, иногда на капризы, а иногда то и другое. Упрямство и капризы две стороны одного и того нарушения проявление трудностей социализации: у детей более сильных это выражается в упрямстве, у слабых — в капризах.

  Развиваясь в обществе, ребенок овладевает определенными способами поведения, взаимоотношений с людьми, усваивает установленные нормы. Личность родителей, взаимоотношения в семье, требования, предъявляемые к ребенку, их согласованность, умение учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка- вот основные факторы, определяющие характер социального развития маленького человека. Встречающиеся при этом трудности, нарушения поведения в форме капризов или упрямства обязательно имеют в своем истоке не только особенности самого ребенка — его характер, тип нервной системы, привычки и т. д., но и особенности поведения взрослых членов семьи (в первую очередь родителей, а также воспитателей в дошкольном учреждении.

    Большинство родителей уступают желаниям ребенка, тем самым закрепляют капризность, как форму поведения. Чтобы преодолеть эту неприятную черту характера от взрослых требуется огромная настойчивость и терпение. А для этого необходимо как можно больше находиться с детьми, вести с ними совместную деятельность, игры, прогулки. Обычно, дети склонные к капризам, очень дорожат вниманием взрослых и болезненно переносят его отсутствие. Например, когда родители оставляя детей в садике, забудут их поцеловать или помахать ручкой, дети начинают плакать, капризничать. Воспитателю приходится включать их в общее дело, увлекать, занимать в деятельности. Поэтому родителям необходимо тоже разнообразить опыт общения с детьми, заниматься совместной деятельностью, поиграть вместе с ребенком в игры. Необходимо поощрять самостоятельность ребенка, предлагая ему самому что-то сделать интересное, при этом важно незаметно помогать малышу, не давая угаснуть его интересу к самостоятельным действиям, а также радоваться с ним его успехам. Чем содержательнее будет жизнь ребенка и чем больше он делает сам, тем меньше времени и сил остается на капризы, а для искоренения упрямства и капризов необходимо осознанное изменение поведения взрослых, поскольку корни этих качеств лежат не в ребенке, а в родителях.

    Наша задача, задача дошкольного учреждения состоит в том, чтобы обеспечить оптимальные, психологически комфортные условия воспитания и развития детей. Капризы детей не редкость, имеется немало литературы и мы надеемся, что при желании и терпении родителей капризы и упрямство можно преодолеть. Мы приучаем детей выполнять наши требования, не потакаем капризам, стараемся не замечать упрямство, вовлекая детей в игровую деятельность. Позволяем им выразить себя в игре. Даём им различные поручения, отвлекая от капризов и упрямства. Но и ваша роль не менее важна. Задача родителей также заключается в создании условий, благоприятных для общего развития детей в семье, в выстраивании правильных взаимоотношений ребёнка и родителей. Необходимо помнить, что у каждого ребёнка есть своё «Я». Больше с детьми надо вести непринуждённые беседы во время прогулок, давать им поручения, с которыми они справятся, развивать их самостоятельность, слишком не опекать.

 

11 марта — музыкальное занятие.

К нам пришла собачка —

Умная собачка.

С детками играет

Очень громко лает.

  bvnlAJUCBWs  GRM4Kv0UgA4  KTUoKnXcYrc   TPvV1hC_v6k15bmvvFL-mU  3XHceGjxNSU

 

Праздник 8 марта.

         Сегодня у нас в группе прошел праздник, посвященный Международному Женскому Дню, на который были приглашены бабушки и мамы. Дети поздравляли своих мам и бабушек песнями, стихами и танцами.

Пусть звучат сегодня в зале

Песни, музыка и смех, 

Мы на праздник мам позвали!

Наши мамы лучше всех!

 IMG_9413

Дети в садике не плачут —

Прыгают, играют, скачут.

Мы нисколько не скучаем

И на ложках вам сыграем! 

IMG_9418

Игра "Собери клубочки" 

IMG_9422

Конкурс для бабушек "Смотай клубочек" 

IMG_9428

Также в гости к нам приходила Матрешка, которая принесла весенние цветы

IMG_9438

Танец с цветами

ofNJrnOwCLE

С  праздником весенним 

Всех мы поздравляем,

И большого счастья

Мы вам всем желаем!

j5UAz90A0E8

 

Консультация для родителей "Знакомьте малышей с народным фольклором"

«Душа ребёнка-это росток,
            Чтобы из семечка вырос цветок-
         Много потратится сил и тепла
                Нежного слова, улыбок, добра….»

    Как   часто   мы  видим такую  картину:  бабушка,  держа малыша на руках, приговаривает:  «Ладушки, ладушки, где были? У бабушки….» И ребёнок начинает хлопать   в   ладоши,    пружиня    ножками.   Сам   ритм  стиха  подталкивает  его к движению. Народные  потешки,   прибаутки   ребёнок   должен   слышать  с  самого рождения.

     Уважаемые  мамы,  не важно,  что ваш малыш ещё хлохо говорит, зато он слышит; так пойте ему! Несколько раз в день маленький ребёнок должен слышать народный фольклор. У  малыша  развивается  речь,  память,  мышление, правильное дыхание, чувство ритма, музыкальный слух, творчество.

       Используйте  разнохарактерный   репертуар.   Очень  важно  не навязывать ребёнку то, что ему не нравится.

     Пропевание произведений детского фольклора должно сопровождаться простейшими движениями: качанием, хлопками. Очень важно,  чтобы слогоритмика    поддерживалась ритмическими движениями.  Вот несколько рекомендаций для того как подобрать репертуар фольклора.

1.  Колыбельная.   Снижает   влияние    внешних     раздражителей.    Успокаивает, создавая комфортное состояние.

2.  Прибаутки. Их ритм прост, легко мелодии ложатся на слух, тренируется память и речь.

3.  Небылицы.   Развивают  чувство  юмора,  логическое  мышление, стимулируют познавательную деятельность.

4.  Скороговорки.  Очень  важно их распевать, это развивает правильное дыхание.

5.  Игровые и плясовые песни. Игра доставляет радость.

6.  Хоровод. В его сюжете отражается народный быт.

7.  Пальчиковые игры.    Развивается   мелкая    моторика   рук,   речь, мышление.

     Ритм  исполнения  всегда  должен  быть  спокойным,  не громким,   мягким. Ребёнок  не  должен  уставать  от  одного  и  того  же. Заинтересуйте его игрушкой, яркими картинками, книжками – малышками.

      Знакомство  с  народным  фольклором  помогает  каждому ребёнку обрести любовь к народным напевам, родному языку, творчеству.

 

2 марта — наблюдение за птицами у кормушки.

Смастерили мы кормушки

Для голодных зимних птиц:

Прилетайте к нам, подружки,

Стайки резвые синиц!

20200228_102737

 

 

unnamed

Консультация для родителей на тему: «Дыхательная гимнастика для профилактики простудных заболеваний"

     Обучив малыша простым и веселым дыхательным упражнениям, вы сделаете неоценимый вклад в его здоровье + профилактику ОРВИ. Дыхательные упражнения могут проводиться во время утренней гимнастики, гимнастики после пробуждения или на прогулке. На первых порах дыхательные упражнения кажутся детям одними из самых сложных. И тем важнее помочь детям, превратив скучные упражнения в веселую игру Не следует ставить цель выполнить все упражнения сразу. Можно выполнять несколько хорошо знакомых, постепенно дополняя их новыми, или менять, разбив по дням недели. Дыхательная гимнастика для ребенка может стать как приятным времяпровождением, к которому он сам будет стремиться, так и тягостным рутинным действиям, от которого лишь негативные эмоции. Все в ваших руках!

           Почему дыхательная гимнастика нужна?

     «Дыхательная система ребенка устроена Природой чрезвычайно сложно и мудро. Главная задача родителей – сохранить ее здоровой. Дыхательные упражнения способствуют насыщению кислородом каждой клеточки организма. Умение управлять дыханием способствует умению управлять собой.

Правильное дыхание. 

       Еще одно необходимое условие правильного развития, хорошего роста – умение правильно дышать. Ребенка легко можно научить правильному дыханию. Девять детей из десяти дышат неправильно и по этой причине плохо себя чувствуют. Ребенка, не умеющего правильно дышать, можно узнать сразу: узкие плечи, слабая грудь, рот открыт, движения нервозны.

       Суть дыхания в том, чтобы впустить воздух в легкие и насытить кислородом кровь в легочных альвеолах. Дыхание распадается на два акта: вдох, во время которого грудь расширяется и воздух проникает в легкие; и выдох – грудная клетка возвращается к своему обычному объему, легкие сжимаются и выталкивают имеющийся в них воздух.

       Ваша задача – научить ребенка хорошо очищать легкие. Если он полностью не выдыхает, то в глубине легких остается изрядное количество испорченного воздуха, а кровь получает мало кислорода. Научив ребенка дышать через нос, вы поможете ему избавиться от частых насморков, гриппа, ангины и т.п.

        Нужно приучить ребенка к полному дыханию, чтобы он расширял грудную клетку и развивал мышцы живота. Покажите, как втягивать живот во время дыхания, сделать его плоским и впалым.

       Понять, что такое дыхание, поможет игра с розой и одуванчиком. Дайте ему понюхать цветок (рот закрыт, ноздри развернуты). Многие дети сопят, а не нюхают. Помогите почувствовать разницу. Затем дайте подуть на одуванчик: сначала ртом, чтобы он видел, как разлетаются зернышки, потом носом (поочередно прижимая к переносице то одну ноздрю, то другую). 

        Очень полезная для развития лёгких игрушка – свисток, тем более что разновидностей свистков существует великое множество, так что ребёнок не заскучает. Очень увлекательная игра, если дуть через трубочку для коктейля в стакан с водой. Ребёнок дует, вода пузырится – весело и полезно, не только для укрепления дыхательных путей, но и для развития речевого аппарата. Деткам постарше можно надувать воздушные шарики. Но помните, что дыхательные упражнения очень утомляют и могут вызвать головокружения, поэтому не стоит их выполнять более 5 – 10 минут.

      Можно продолжить игру: заставить кружиться бумажную мельницу, задуть свечу. Эти упражнения тоже выполняются попеременно (ртом и носом). Детей очень веселят мыльные пузыри – тоже полезное занятие для развития правильного дыхания. Во время прогулки в сквере, за городом, в лесу, у реки покажите, как можно почувствовать чудесный вкус чистого воздуха, медленно вдыхая его носом. Затем заставьте полностью удалить из легких использованный воздух. Одновременно развивайте восприимчивость: «Что ты чувствуешь? Цвет, запах травы или мокрых осенних листьев?» Можно дуть на одуванчики, сдувать пёрышки с ладошки.

    Правильное дыхание стимулирует работу сердца, головного мозга и нервной системы, избавляет человека от многих болезней, улучшает пищеварение (прежде чем пища будет переварена и усвоена, она должна поглотить кислород из крови и окислиться).

      Медленный выдох помогает расслабиться, успокоиться, справиться с волнением и раздражительностью. Кроме того, дыхательные упражнения просто необходимы детям, довольно часто болеющим простудными заболеваниями, бронхитами, а также выздоравливающим после воспаления лёгких или страдающим бронхиальной астмой.

    Дыхательная гимнастика прекрасно дополняет любое лечение (медикаментозное, гомеопатическое, физиотерапевтическое), развивает ещё несовершенную дыхательную систему ребёнка и укрепляет защитные силы организма.

          Важно!!!

      Занимаясь дыхательной гимнастикой, нужно следить, чтоб у ребенка не было симптомов гипервентиляции легких (учащённое дыхание, резкое изменение цвета лица, дрожание кистей рук, чувство покалывания и онемения в руках, ногах). Если начинает кружиться голова – складываем ладошки вместе («ковшиком»), подносим их вплотную к лицу и несколько раз глубоко дышим в них (2-3 раза). После этого дыхательную гимнастику можно продолжать.

          Техника выполнения упражнений дыхательной гимнастики для детей:

— воздух набирать через нос;

— плечи не поднимать;

— выдох должен быть длительным и плавным;

— необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками)

 — выполнять лучше до завтрака или после ужина.


Упражнение 1. ПУЗЫРИКИ. 
Пусть малыш сделает глубокий вдох через нос, надует «щёчки – пузырики» и медленно выдыхает через чуть приоткрытый рот. Повторить 2 – 3 раза.


Упражнение 2. НАСОСИК.
Малыш ставит руки на пояс, слегка приседает – вдох, выпрямляется – выдох. Постепенно приседания становятся ниже, вдох и выдох длительнее. Повторить 3 – 4 раза.
Упражнение 3. ГОВОРИЛКА. 
Вы задаёте вопросы, малыш отвечает. 
Как разговаривает паровозик? Ту – ту – ту — ту. 
Как машинка гудит? Би – би. Би – би. 
Как « дышит» тесто? Пых – пых – пых. 
Можно ещё попеть гласные звуки: о-о-о-о-ооо, у-у-у-уууу.
 
Упражнение 4. САМОЛЁТ. 
Рассказывайте стихотворение, а малыш пусть выполняет движения в ритме стиха: 
Самолётик — самолёт  (малыш разводит руки в стороны ладошками вверх, поднимает голову, вдох) 
Отправляется в полёт (задерживает дыхание) 
Жу- жу -жу (делает поворот вправо) 
Жу-жу-жу (выдох, произносит ж-ж-ж) 
Постою и отдохну (встает прямо, опустив руки)
Я налево полечу (поднимает голову, вдох) 
Жу – жу – жу (делает поворот влево) 
Жу- жу –жу (выдох, ж-ж-ж) 
Постою и отдохну (встаёт прямо и опускает руки). 
Повторить 2-3 раза
 
Упражнение 5. МЫШКА И МИШКА. 
Вы читаете стихотворение, ребёнок выполняет движения. 
У мишки дом огромный (выпрямиться, встать на носочки, поднять руки вверх, потянуться, посмотреть наруки, вдох) 
У мышки – очень маленький (присесть, обхватить руками колени, опустить голову, выдох с произнесением звука ш-ш-ш) 
Мышка ходит в гости к мишке (походить на носочках) 
Он же к ней не попадёт. 
Повторить 3 – 4 раза.
 
Упражнение 6. ВЕТЕРОК. 
Я ветер сильный, я лечу, 
Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос) 
Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть) 
Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох) 
Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох) 
И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот) 
Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками). 
Повторить 3-4 раза.
 
Упражнение 7. КУРОЧКИ. 
Выполняйте вместе с малышом. Встаньте, наклонитесь, свободно свесьте руки-«крылья» и опустите голову. Произносим: «Так-так-так» и одновременно похлопываем по коленкам. Выдох. Выпрямитесь, поднимите руки вверх – вдох. Повторить 5 раз.
 
Упражнение 8. ПЧЁЛКА. 
Покажите ребенку, как нужно сидеть: прямо, скрестив руки на груди и опустив голову. 
Пчёлка сказала: «Жу-жу-жу» (сжимаем грудную клетку и на выдохе произносим: ж-ж-ж, затем на вдохе разводим руки в стороны, расправляем плечи и произносим…) 
Полечу и пожужжу, детям мёда принесу (встаёт и, разведя руки в стороны, делает круг по комнате, возвращается на место). 
Повторить 5 раз. Следите, чтоб вдох был через нос, и дыхание было глубокое.
 
Упражнение 9. КОСИМ ТРАВУ.
Предложите малышу «покосить траву»: ноги на ширине плеч, руки опущены. Вы читаете стишок, а ребёнок, произнося «зу-зу» машет руками влево – выдох, вправо – вдох.
Зу-зу, зу-зу,
Косим мы траву.
Зу-зу, зу-зу,
И налево взмахну.
Зу-зу, зу-зу,
Вместе быстро, очень быстро
Мы покосим всю траву.
Зу-зу, зу-зу.
Пусть ребёнок встряхнёт расслабленными руками, повторить с начала 3 – 4 раза.

       Таким образом, можно отметить несомненное преимущество дыхательной гимнастики перед другими оздоровительными методами: это очень простой и вместе с тем эффективный способ лечения и профилактики заболеваний, который не требует особых затрат и может использоваться людьми разного возраста.

 

14 февраля — песещение логопеда.

        Сегодня мы с ребятами посетили кабинет логопеда, где увидели много  интересного и познакомились с  различными играми. 

20200214_095103 20200214_09420720200214_095358

 

5 февраля — занятие по сенсорному развитию "Цветные грузовики"

Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах и цвете.

     Сегодня к нам в гости приходил Мишутка, который не знал, на чем можно перевести кубики. Дети рассказали ему про грузовик, который мы затем рассмотрели. 

IMG_8568

Также разложили груз по цвету. 

IMG_8569

Поиграли в игру "Почини колеса"

IMG_8574

В конце занятия при помощи блоков Дьенеша мы построили грузовики.

IMG_8593 IMG_8588

 

 

4 февраля — музыкальное занятие,

на котором мы прослушивали и разучивали песни.

20200205_093734

Поиграли в подвижные игры: "По дорожке мы идем", "Кот и мыши"

20200205_100229 20200205_095918

 

unnamed

Консультация для родителей на тему: «Сказки читаем — речь развиваем!»

      Народная сказка – одна из произведений искусства слова, которые слышит ребенок в раннем детстве. Сказка воспитывает в детях лучшие черты характера. Она помогает впервые годы жизни разобраться в таких сложных вопросах, как взаимоотношения людей, помогает оценить их поступки, вызывает либо сочувствие, либо осуждение. Можно сделать «домашний театр» (на магнитах, пальчиковый и др.) сказки показывать и рассказывать.

    Сказка научит ребенка:

-пересказывать близко к тексту;

— обогатит словарь образными выражениями;

-научит интонационной выразительности (восклицательная, вопросительная интонация, сила голоса, темп речи).

— научит оценивать поступки героев их взаимоотношения;

— разовьет фантазию малыша, его творческое воображение.

     Расскажите сказку "Теремок" (любая другая по Вашему желанию) Покажите детям героев сказки и скажите её название. Спросите героев, какой сказки они видят? Предложите рассказать сказку с использованием персонажей. После показа сказки задайте вопросы: Как называлась сказка? Какими словами начинается сказка? Кто первый пришел к теремку? Кто еще жил в теремке? Чем заканчивается сказка? Каким голосом говорит мышка, лягушка и др. персонажи. Какими словами называют в сказке зайчика (зайчик – попрыгайчик, мышку-норушку) и др.

     В конце беседы спросите, кто нравится вашему малышу в сказке, а кто нет? Почему?

     Для развития фантазии и воображения предложите придумать свою сказку или новый вариант окончания сказки, побуждайте малыша самостоятельно говорить, пересказывать.

Поиграйте вместе с детьми!

Игра-фантазия «Изобрази героев сказки». Ребенок выбирает героев сказки, но не называет его, а изображает мимикой, жестами, движением. Взрослый отгадывает и хвалит за старание и оригинальность.

«Сказочник»Предложите ребенку стать сказочником и придумать свою историю с героями сказки.

«Накорми животное». Взрослый показывает героев сказки, а ребенок придумывает слова: еду, которую любит животное. Например: зайчик любит морковку, она сладкая, хрустящая, сочная и т. д.

«Прятки». Спрячьте одного из героев сказки и предложите ребенку угадать, кто спрятался (кого не стало).

 

 

30 января — день открытых дверей.

В утреннее время мы совместно с детьми рассказывали сказку «Репка» и «Теремок» посредством метода "Ковролинографии".

IMG_8416

 

22 января проходил спортивный праздник "Игры бабушки зимы"

pd2vLaD8qog gJXQ7HnNkxc

 

Дети вместе с родителями приняли активное участие в конкурсе поделок "Мастерская Деда Мороза".

IMG_8203 

 

17 января  — развлечение "Познавательная физкультура"

IMG_8228 IMG_8229

IMG_8234 IMG_8230

IMG_8237

 

 

14 января "Рождественские посиделки"

       14 января Рождественские Колядки в детском саду. Издавна люди с добрым словом провожали старый год, стараясь забыть обо всех своих неудачах, бедах. В нашем детском саду  прошел праздник  «Рождественские посиделки», ставший уже традиционным.

IMG_7936 IMG_7937 IMG_8005 IMG_8011 IMG_8038 IMG_8055 IMG_8079 IMG_8088

 

 

10 января — конструирование "Заборчик для зайчика" по мотивам русской народной сказки "Теремок"

Сегодня мы с ребятами на паровозе отправились в гости к зайчику.

Загудел паровоз

И вагончики поваез:

Чох-чох, чу-чу,

Далеко я укачу!

20200110_090425

Помогли зайчику: построили забор вокруг теремка.

20200110_090734

Поиграли с зайчиком в малоподвижную игру "Зайка серенький сидит"

20200110_091017 20200110_091107

Пока мы с ребятами играли, зайкины друзья увидели заборчик и попросили нас построить такие же.

20200110_091509

 

           

 

Консультация для родителей на тему: «Зачем и как учить стихи»

     Все мы прекрасно знаем, что  одно из важных качеств, способствующих успешной учебе – это память. Каждый из нас по своему школьному опыту знает, что тем детям, которые хорошо и быстро запоминали материал, учиться было легче.

      Безусловно, хорошая память – не единственное условие успешной учебы, но без нее учиться очень трудно. К счастью, память можно развивать и улучшать. Как Вы думаете, когда надо начинать развивать память? Если Вы считаете, что этим займутся в школе, то очень ошибаетесь.  Память развивается с детства, чем раньше, тем лучше.  И один из cпособов  развития памяти  — это заучивание стихов.

     Детская память очень восприимчива, все заученное в детстве мы помним до глубокой старости.  Когда малыш учит стихотворения, он совершенствует свою речь, расширяется его кругозор и словарный запас, формируется общий уровень культуры.

Почему дети плохо запоминают текст? 

     Трудно запомнить то, что оставляет равнодушным, что не связано с опытом ребёнка, с личными переживаниями, интересами, потребностями. Тогда нет мотивации для запоминания, а нет мотивации – нет результативной деятельности. 
      Конечно, не для всех малышей заучивание стихотворений является проблемой. Для некоторых даже наоборот: они молниеносно запоминают то, что им особенно нравится. Так, в семьях, где близкие много и часто разговаривают с ребенком, читают, малыши уже в годик смешно цокая язычком, заканчивают строчки из стихотворения Барто «Я люблю свою лошадку». Но есть и такие детки, которым запоминать стихи сложно, для которых это просто каторжный труд. Почему? Чаще всего, потому что стихотворение он учит неправильно. Я же хочу рассказать вам, как правильно учить с ребенком стихи, учитывая его психологические особенности, возраст, темперамент и даже литературные предпочтения. Чтобы не подорвать добрых отношений с ребёнком, не требовать от него невозможного, предлагаю воспользоваться некоторыми 
рекомендациями для заучивания стихотворений:

№1. Чтобы малыш легко и хорошо запоминал рифму нужно обязательно знакомить его с «мелодией» стихотворения и начать стоит, как можно раньше. Декламируйте ему ритмичные стихи «Идет бычок качается», «Наша Таня громко плачет». Когда чадо подрастет, этот первый, заложенный в подсознании опыт, облегчит ему и сознательный подход к процессу заучивания. В этот возрастной отрезок, около четырех лет, начинает особенно быстро развиваться память малыша. 

№2. Для того чтобы стихотворение легко училось, оно должно по содержанию соответствовать возрасту и темпераменту ребенка. Не нужно заставлять четырехлетнюю кроху заучивать на потеху гостей отрывки из «Онегина». Лучше всего учить детскую классику Михалкова, Барто, Чуковского. 
Шалунам лучше предлагать для запоминания стихи ритмичные, веселые, деткам спокойным — размеренные, плавные. Конечно, в школе с их темпераментом никто считаться не будет, но пока мы только учимся учить стихи, лучше поступить именно 
так. Ребенку главное понять технику запоминания, а это легче делать на том материале, который «сердцу ближе».  И еще — учить стихотворение нельзя просто так. Это обязательно должно быть подарком для кого-то: мамы, бабушки или, например, к приходу Деда Мороза. Только в семь-восемь лет мы потихоньку будем нацеливать ребенка на то, что знать стихи наизусть нужно и для себя. 

№3. Прежде, чем начать заучивание, взрослый, который будет учить стихотворение с ребенком должен сам прочитать его с выражением. Еще лучше, если взрослый будет знать его наизусть. Затем следует обязательно найти в тексте незнакомые или непонятные малышу слова и объяснить их. Когда все слова будут разъяснены, стихотворение нужно прочитать еще раз, медленно, расставляя смысловые акценты. После повторного прочтения расскажите ребенку, кто написал такое замечательное произведение, о том, как и когда написано это стихотворение. Такой подход приучает маленького человека к культуре заучивания и облегчает восприятие поэзии. После покажите ребенку иллюстрации, игрушку, а пока чадо будет их рассматривать, прочтите стихотворение еще раз. Таким образом, у малыша формируется образ произведения. И только после такой предварительной работы приступайте непосредственно к заучиванию. 

№4. Заучивать стихотворение следует эмоционально и с выражением, — такова детская природа! В противном случае, оно будет лишено для ребенка смысла. Учить стихотворение лучше индивидуально, малыш, не проникшийся красотой стихотворной литературной формы в детстве, став взрослым, вряд ли будет часто обращаться к поэзии. 

№5 .Мы знаем, что одним из нас лучше запоминаются стихи на слух, другим обязательно нужно несколько раз прочитать их самим, третьим необходимо ходить по комнате в ритм стихотворения, а четвертым — напротив нужна абсолютная неподвижность. Эти особенности присущи не только взрослым, но и малышам. Существуют разные методы заучивания стихотворений, которые ориентируются на эти различия. Попробуйте поочереди каждый из них, и вы увидите, как вашему ребенку легче запоминать стихи. Заодно вы сможете сделать вывод о том, какой вид памяти у малыша является ведущим. 

№6 .Как и во всем: повторение – мать учения! Но здесь не надо торопиться, один ребенок может выучить стихотворение за час, другому необходима неделя, в течение которой, он будет запоминать по 2-3строчки каждый день. 
И еще один общий совет для всех. Нарисуйте с ребенком каждое выученное стихотворение. Своеобразную собственную иллюстрацию к нему. Подпишите название и автора. Складывайте эти рисунки в отдельную папочку. Периодически доставайте, рассматривайте вместе с близкими, вспоминайте и читайте наизусть ранее выученные стихотворения. Это замечательный способ и поддерживать объем памяти и литературный поэтический багаж малыша.

 

23 декабря — праздник "Новогодний теремок"

Что за гостья к нам пришла?

Так нарядна и стройна.

Вся в игрушках, вся в иголках –

Это праздничная елка!

        Сегодня в нашей группе прошел новогодний праздник по мотивам сказки "Теремок", где дети почуствовали себя настоящими героями сказки. Девочки исполнили "танец мышек с погремушками".

IMG-790936728ad90f6c22a4e0dc37d49f97-V

Что за чудо-теремок!

Он не низок, не высок,

Рядом елочка растет,

Можно встретить новый год. 

IMG-f3d75fb15202fe7250cda305420f324f-V

Мимо Комарик пролетал

И на скрипочке сыграл!

IMG-fb26c70a8677026e625d5cd74ba388f2-V

Волчата сыграли на флейтах.

IMG-f10debca616301cdc3cf272bf7785ab5-V

В гости приходил к нам Медведь, с которым мы поиграли в подвижные игры.

IMG-521399f6d89707f6f69a8ec867e19e44-V  

IMG-70442c22e5ceac780c9766df62ead072-V

В конце праздника Дед Мороз и Снегурочка подарили нам сладкие призы.

IMG-a954bff368149a3ada831b22f694557e-V IMG-6ec3d8e6da94cf8b52c6da90e1f28e12-V

 

23 декабря — кукольный театр "Лукоморье"

          Кукольный театр «Лукоморье» Вагайского Дворца Культуры в завершение года театра 23 декабря поздравил детей нашего детского сада с наступающим Новым годом, выступив со спектаклем «Новогоднее путешествие снеговика»!

orig_3f34dd245227812ffced83e9e54ff1d5 orig_0c538fa6d2dc7cc727cad5cc3d76392a orig_36304f53cb1663d56448de46dacba943 orig_544e106bcceaaf59ffa6ca3455e3d282orig_57fb1f0671f30e3b0bcee56cd29bbe64

 

Архив событий