Портал Управления образования Вагайского района Тюменской области




Архив новостей




















Группа «Пчёлки»


                                                                                             

DSC_0143 copy         

Воспитатель: Семухина Татьяна Альбертовна

Образовательное учреждение, год окончания: Средне — специальное, Тобольское педагогическое училище им. В.И. Ленина 1989 год.
Специальность:  Воспитатель
Квалификация:  Воспитатель детского сада
Квалификационная категория: Первая
Курсы повышения квалификации:  «Организационно — педагогические основы образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС ДО» 2016г.
Стаж  работы: Общий 14 лет, Педагогический 12 лет
Награды: 

— Грамота Управления образования администрацииВагайского Муниципального района  2011г.
— Грамота участника конкурса «Педагог года Вагайского района  2019г
— Участие в районном конкурсе «Педагог года Вагайского района» 2019г.
                                                                                                                      — Участие в областном конкурсе "Педагог года Тюменской области" 2019г.

s1200

i

900

июнь

s1200 (1)

a482a093d5adb0b44fcb6ea3622dcfed

Памятка для родителей " Международный день защиты детей"

Каждый год в первый день лета отмечается большой праздник – Международный день защиты детей.

Этот праздник – радостный и печальный одновременно. Замечательно, что наши дети счастливы, но грустно, что очень многих приходится защищать и даже спасать от взрослой жестокости.

История

Дня защиты детей.

Считается, что впервые праздник ребенка организовал еще в 1925 году китайский консул в США, в городе Сан-Франциско. Он пригласил к себе на праздник Дуань-у-цзе детей китайского происхождения, у которых не было родителей. Они зачарованно смотрели на представление лодок-драконов (это им посвящен праздник), получали подарки и были счастливы. Подобные праздники стали проводиться каждый год. Это ли событие или что другое –– послужило отправной точкой для объявления 1 июня — Международным днем защиты детей. О празднике громко сказали в 1925 году в Женеве, на Всемирной конференции по вопросам благополучия детей.

В последующем трагические военные годы в истории не только Европы, но и всего мира помешали отмечать эту дату. После Второй Мировой войны, в 1949 году, была организована Международная демократическая федерация женщин, проводилась она в Париже, поднимала многие социальные вопросы. И именно здесь вспомнили про хорошее довоенное начинание – Праздник детей. С 1950 года Международный день защиты детей (по-английски — «International Children's Day») стал проводиться во всем мире.

Традиции праздника.

Международный день защиты детей — это не только веселье, смех, песни и развлечения. Это еще и возможность для взрослых громко заявить о своем желании и возможностях сделать что-то хорошее для тех детей, которых нужно защищать.

В Международный день защиты детей представители большинства общественных организаций, предприятий, которые имеют возможность помочь, стараются посетить детдома, приюты и другие госучреждения для детей, оставшихся без родителей.

Подарки, сюрпризы, экскурсии в музеи, детские театры, цирк, зоопарк; встречи с артистами, певцами и музыкантами в этот день способны отвлечь ребенка от грустных мыслей, хотя бы ненадолго согреть его душу, отодвинуть ощущение ненужности на этом свете. Прийти в ближайший детский дом с подарками, развлечениями, приглашением к творчеству, спортивным соревнованиям может любой человек. И вы! И это тоже будет дань празднику защиты ребенка от тяжелых обстоятельств жизни

Похожие праздники.

Международный день защиты детей – не единственный детский праздник мирового масштаба. 20 ноября отмечают Всемирный день ребенка, а 16 июня — День защиты детей Африки. Летом, 25 июля, празднуется в мире и дата с красивым названием – День Белых Орхидей. Это праздник врачей-эмбриологов, день в честь детей, появившихся «из пробирки», а отмечается по дате рождения первой такой малышки – Луизы Браун, родившейся 25 июля 1978 года.

В России совсем недавно начали отмечать еще один праздник – Восьмое июляДень семьи, любви и верности, который тоже напрямую касается счастья ребенка – залога дружной и крепкой семьи.


В Международный день защиты детей принято задумываться над нестабильностью в мире, и проявлять заботу и поддержку детям, оказавшимся в тяжелой ситуации по воле судьбы или по вине взрослых.

Лозунгом таких встреч и действий должны быть слова «чужих детей не бывает»!

Символ Международного дня защиты детей – собственный флаг этой даты. Он зеленого цвета, цвета умиротворения и покоя, в центре – знак земли и разноцветные человечки, символизирующие различия и единство людей, живущих на Земле.
 

Мирного неба над головой и

сытого детства

всем детям на Земле!

 

май

det_sad

Наш первый вальс выпускной!

До свидания, наши дети,
Самые лучшие  дети на свете,
В школе хорошо учитесь,
Не отвлекайтесь, не ленитесь.

Заводите друзей новых,
К знаниям будьте готовы,
Развивайтесь, обучайтесь,
Спортом разным занимайтесь.

Мы вас будем вспоминать,
Словом добрым согревать,
Приходите в гости к нам,
Мы скучать будем по вам.

 

Очень жаль что так мало родителей приняло участие в этом мероприятии!

НЕДЕЛЯ  С 25-29 МАЯ.

ТЕМА НЕДЕЛИ " ДО СВИДАНИЯ ДЕТСКИЙ САД"

консультация для родителей "до свиданмя детский сад"

Переход ребёнка из дошкольного учреждения в начальную школу – ответственный период, сопровождающийся кризисом 7 лет. Ребёнок становится более самостоятельным, начинает рассуждать, аргументировать свои поступки и замечать не состыковки в действиях взрослых. Всё это часто приводит к изменению поведения ребёнка, он становится более импульсивным, непослушным, и в то же время ему необходимо личное пространство, когда он может побыть наедине со своим собственным «Я». 

На протяжении всей жизни ребёнка основной его деятельностью являлась игра, с переходом в школу игровая деятельность уступила место учебной деятельности. Для ребёнка в корне изменился его мир, всё то, к чему он привык в детском саду, разительно отличается от новой школьной жизни. Ребёнок старается перестроиться, но у него не во всём это получается, и это пугает его. В связи с этим могут возникнуть проблемы.
Для того чтобы их избежать, необходимо обратить внимание на следующие аспекты:
1. Перед переходом малыша в школу, измените режим дня – раньше вставать, раньше ложиться, ведь организму тоже нужно помочь перестроиться. 
2. Сводите, ребёнка на экскурсию в школу, покажите, где находится раздевалка, столовая, туалет, его класс, познакомьте с учителем. Так ребёнок будет чувствовать себя гораздо увереннее!
3. Переход в школу – стресс для ребёнка, проявляющийся в разных формах. Не перегружайте психику малыша, отдавая его в новую секцию, выждите немного времени — после адаптации, ребёнок с увлечением познакомится с дополнительными видами деятельности.
4. Необходимо иметь много свободного времени при адаптации малыша к школьной жизни. Возьмите отпуск, провожайте и встречайте его, будьте рядом при необходимости. Осознание, что мама и папа рядом – успокаивает ребёнка, помогает справиться с нерешительностью.
5. Настройте детей на позитивное отношение к школе, рассказав забавные истории из своей жизни, покажите фотографии – дети увлечены всем, что связано с их родителями.
6. Каждому ребёнку необходимо своё пространство: организуйте малышу собственный уголок, со столом, стулом, и полками, где он будет заниматься учебной деятельностью и хранить предметы, относящиеся к школе.
7. Несколько лет жизни малыша его авторитетом являлись родители и воспитатели, с переходом в начальную школу, авторитетом становится учитель. Помогите ребёнку полюбить его, научите уважать.
8. Ребёнок чувствует себя счастливым, когда понимает, что им интересуются. Спрашивайте, как ребёнок провёл день в школе, с кем подружился, что ел на обед – не ограничивайте себя в вопросах!
9. Ребёнку любого возраста важны любовь и понимание. Сами по себе неудачи не несут разрушительного характера, но это в том случае, когда при неудаче дети встречают понимание и поддержку со стороны близких. В обратном случае самооценка детей может сильно пострадать. Оставьте малышу право на ошибку, любите ребенка таким, какой он есть!
10. Хвалите детей! Не стоит перехваливать за то, что ребёнок и так должен делать, но отмечайте каждое его достижение, будь то самостоятельное решение примера или желание сделать открытку учителю.
11. Ребёнок-первоклассник, прежде всего ребёнок. Игра была ведущей деятельностью всю его жизнь, не прекращайте игровую деятельность с переходом в школу – устраивайте увлекательные игровые занятия!
12. Помогайте ребёнку в выполнении заданий, но давайте возможность проявить самостоятельность. Будьте терпеливы, если ваш первоклассник заявит, что справится сам. Поддерживайте веру ребёнка в собственные силы!
13. Научите ребенка содержать учебное место в чистоте и порядке.
14. Тренируйте умение чётко формулировать мысли на основе игровых упражнений, описания картинок, тогда в школе у детей не будет проблем с устными ответами.
15. Помогите ребёнку подружиться с детьми! Играйте вместе с ними на улице, устраивайте увлекательные конкурсы, приглашайте в гости, ведь наравне с учебной деятельностью у ребёнка с новой жизнью включается новый компонент – общение.

Пусть школа принесёт вашей семье только положительные эмоции!, прежде всего ребёнок. Игра была ведущей деятельностью всю его жизнь, не прекращайте игровую деятельность с переходом в школу – устраивайте увлекательные игровые занятия!
12. Помогайте ребёнку в выполнении заданий, но давайте возможность проявить самостоятельность. Будьте терпеливы, если ваш первоклассник заявит, что справится сам. Поддерживайте веру ребёнка в собственные силы!
13. Научите ребенка содержать учебное место в чистоте и порядке.
14. Тренируйте умение чётко формулировать мысли на основе игровых упражнений, описания картинок, тогда в школе у детей не будет проблем с устными ответами.
15. Помогите ребёнку подружиться с детьми! Играйте вместе с ними на улице, устраивайте увлекательные конкурсы, приглашайте в гости, ведь наравне с учебной деятельностью у ребёнка с новой жизнью включается новый компонент – общение.

Пусть школа принесёт вашей семье только положительные эмоции!

Неделя с 18-22 мая

Тема недели " Весенние цветы"

Консультация для родителей «Осторожно ядовитые растения»

Памятка по предупреждению отравления ядовитыми растениями

Проблема острых отравлений у детей — одна из наиболее актуальных, особенно в летний период. Часто встречаются отравления в возрасте от 1 до 5 лет. В отличие от взрослых отравления ядовитыми грибами и растениями у детей протекают тяжелее потому что:

Профилактика отравления ядовитыми растениями и грибами состоит в мерах предосторожности.

Уважаемые родители! Научите своих детей следующему:

Действия при отравлении ядовитыми растениями:

При попадании в организм ядовитых растений, а также при подозрении на это необходимо срочно принять меры первой помощи:

  1. Незамедлительно вызвать врача или скорую медицинскую помощь
  2. Если пострадавший в сознании, надо промыть ему желудок: дать выпить 3-4 стакана воды и, пальцем или черенком ложки надавливая на корень языка, вызвать у него рвоту. Промывание желудка следует повторить 2-3 раза.
  3. При отравлении аконитом и болиголовом желудок промывают бледно-розовым раствором марганцовокислого калия (перманганата калия).
  4. Так как многие яды хорошо адсорбируются активированным углем, после промывания желудка рекомендуется принять активированный уголь (карболен).
  5. После оказания первой медицинской помощи рекомендуется как можно быстрее доставить пострадавшего в мед. учреждение. Особая срочность вызвана в тех случаях, когда отравление вызвано растениями, воздействующими на нервную систему и сердце.
  6. При развитии судорог важно не допустить нарушения дыхания за счет спазма жевательных мышц, поэтому в рот пострадавшего следует вставить черенок ложки, обернутый бинтом или носовым платком.

 Главное правило осторожного поведения на природе – не трогай того, чего не знаешь. В лесу много  ядовитых растений. Поэтому вам следует строго-настрого приказать малышу не прикасаться к незнакомым грибам, без согласования с вами не пробовать на вкус плоды деревьев или кустарников. 

Самое лучшее – посмотреть с детьми дома специальную литературу с иллюстрациями съедобных грибов и ягод. В беседе с ребенком обязательно подчеркните, что несъедобные для человека грибы пригодны для других обитателей леса. Поэтому в лесу лучше воздержаться от соблазна пнуть их ногой, выражая свое презрение и недовольство, что они попались на пути.

Правила поведения в лесу

Заранее, дома, перед прогулкой в лес, обязательно выделите время, чтобы проговорить с ребенком, как следует вести себя в лесу.

Объясните малышу, что лес – территория незнакомая. Потому бегать, не глядя под ноги, может быть опасно для здоровья, так как легко не заметить яму в высокой траве, упавшие ветки и торчащие корни деревьев. Убегать далеко вперед, играть в прятки не допустимо без вашего разрешения!

Проходя мимо раскидистых кустарников и деревьев с низко расположенными ветвями, придется отводить ветки. При этом нужно следить, чтобы человеку, идущему сзади, ветка не ударила по лицу.

Осторожно трогать траву! Края травинок бывают острыми, как бритва. Желая сорвать пучок, можно порезать нежную кожу на ладонях.

 

Желаем Вам и Вашему малышу яркого и радостного лета. 

 Ну и конечно же здоровья!!!

Лепка " Цветы"

0-02-05-6858d0b572465732bf457471d96b580422f402f89b5618309a65f744f89f13d7_bca3d5cf  0-02-05-c3c3d3ed7646093e52077428d0ff27ba80ce40424837f736b7710f083a328049_52e28fea

 

Рисование " Весенний цветок".

0-02-05-bba610a5dd4587feeda2a073cd92dc0c7e531b9e55c0cf3717f8f3ad6dddb9ae_4c8c5128 0-02-05-9c5a3e6536e2bab00ddc569fc9f2d0aa6b4b683bf98ccc046123e7deecc1033e_7c0230ce

0-02-05-8fafaaf255f65a7b51e8dbf72c8074eeb2d767eb2890725194e01fe24de66463_da38e839 0-02-05-5575c92c28cc2ac4312e1209559c6ad909b82ee2d575855fc4526c69d6e93fe6_5d92cba7 0-02-05-69240029d4cf86e718120566a511826128d9b3f07908f53a497a56569da37e40_2e0b177c

Неделя с 12  -15 мая

Тема недели " Моя семья"

Фотоконкурс " Отдыхаем вместе".

                                      0-02-0a-d745f88563e6b66c80b4e1ac55d05e26fe492947675a9f5f6d452b090825203b_b9df4d81 0-02-05-46b05dc2fef15fb72427272ab890315dda8f7eac0148c7d000607a92b386f1f6_4b08bcb9                                                   изображение_viber_2020-04-19_18-19-55изображение_viber_2020-04-19_18-19-54 0-02-05-949a061becc669c40e95f471970f4a2ef7a50165e7461df6ee814953c0edb2ea_aab40654

                                                       изображение_viber_2020-04-22_09-10-03 изображение_viber_2020-04-22_09-10-05                                                               изображение_viber_2020-04-22_09-10-09 изображение_viber_2020-04-22_09-10-13

                                                            изображение_viber_2020-04-23_10-03-40       изображение_viber_2020-04-26_15-53-29                                                                                      изображение_viber_2020-04-26_15-53-31 изображение_viber_2020-04-26_15-53-32
 

НЕДЕЛЯ С 27 -8 МАЯ.

ТЕМА НЕДЕЛИ " МАЙСКИЕ  ПРАЗДНИКИ".

2sghkzuHwFY[1]

w4QMNgdyMgE

Немного истории .

Георгиевская ленточка – это символ праздника, символ нашего уважения к людям, победившим в этой ужасной войне, уважения и памяти павшим. Это наша память, наше отношение к событиям, которые происходили с 1941 по 1945 год. Это погибшие бойцы и мирные труженики тыла, это блокадный Ленинград, это концлагеря, это сожженные деревни. Это наши деды и прадеды. Это наша боль, это наша гордость.

Увидев на улице человека с георгиевской ленточкой понимаешь, что он так же как ты помнит и чтит, что слова о войне для него не простой набор звуков, что вся информация пропущена через сердце и сознание.

Традиция раздавать георгиевские ленточки появилась у нас совсем недавно, в 2005 году. Это была разовая акция, чтобы напомнить людям о войне, о великой победе. И каково же было удивление устроителей раздач ленточки, когда они увидели, что это воодушевило людей, что все от мала до велика старались раздобыть ленточку и с гордостью прикрепить ее к своей одежде. Цвета георгиевской ленточки повторяют цвет Георгиевской ленты к одену “Святого Георгия“, к ордену “Славы“, к медали “За Победу над Германией“. Цвета ленты – желто-оранжевый с черным означают огонь и дым. Это символ личной доблести солдата на поле битвы.

Так же цвета Георгиевской ленты созвучны с жизнеописанием Святого Георгия Победоносца, который трижды прошел через смерть и дважды был воскрешен. Смерть – черный цвет, воскресение – желто-оранжевый.

Георгиевская ленточка получила свое название от ордена Святого Георгия. Великомученик Георгий был сыном богатых и благочестивых родителей, воспитавших его в христианской вере. Родился он в городе Бейрут (в древности — Белит), у подножия Ливанских гор.

Святой Георгий — великомученик. Он был замучен и убит врагами христианства — язычниками. За мужество и за духовную победу над мучителями, которые не смогли заставить его отказаться от христианства, а также за чудодейственную помощь людям в опасности святого Георгия называют еще Победоносцем.

На иконах святой Георгий изображается сидящим на белом коне и поражающим копьем змея. Это изображение основано на предании и относится к посмертным чудесам святого великомученика Георгия.

Существует легенда, в которой рассказывают, что недалеко от места, где родился святой Георгий, в озере жил змей, который часто пожирал людей той местности.

Суеверные люди той местности для утоления ярости змея начали регулярно по жребию отдавать ему на съедение юношу или девицу. Однажды жребий выпал на дочь правителя той местности. Ее отвели к берегу озера и привязали, где она в ужасе стала ожидать появления змея. Когда же зверь стал приближаться к ней, вдруг появился на белом коне светлый юноша, который копьем поразил змея и спас девушку. Этот юноша был святой великомученик Георгий.

Таким чудесным явлением он прекратил уничтожение юношей и девушек в родной земле. Святой великомученик Георгий считается покровителем и защитником воинов.

Со времен великого князя Иоанна III изображение святого Георгия Победоносца — всадника, поражающего копьем змея, — стало гербом Москвы и эмблемой Русского государства.

В России очень любили и почитали святого великомученика Георгия. Поэтому дали его имя самому почетному военному ордену. Этим орденом награждались только офицеры и генералы за личные боевые заслуги.

Орден Святого Георгия Учрежден 25 ноября 1769 г. императрицей Екатериной II Великой. По статусу он давался только за конкретные подвиги в военное время "тем, кои: отличили себя особливым каким мужественным поступком или подали мудрые и для нашей воинской службы полезные советы". Это была исключительная воинская награда.

Например, те, кто "лично предводительствуя войском, одержит над неприятелем, в значительных силах состоящим, полную победу, последствием которой будет совершенное его уничтожение".

Или "лично предводительствуя войском, возьмет крепость".

Эта награда могла быть выдана также за взятие неприятельского знамени, захват в плен главнокомандующего неприятельского войска и другие выдающиеся подвиги.

Орден святого Георгия подразделялся на четыре степени, причем первый раз выдавалась низшая, 4-я степень, в следующий раз более высокая 3-я, далее 2-я и, наконец, совершивший четвертый выдающийся подвиг мог быть представлен к награждению орденом Святого Георгия 1-й степени.

О том, насколько почетно было получить орден Святого Георгия 1-й степени, говорит, например, следующий факт. Высшую награду Российской империи — орден Андрея Первозванного — получило более тысячи человек.

А орден Святого Георгия 1-й степени только 25 человек, среди них великий русский полководец Суворов Александр Васильевич. Этого ордена он был удостоен за выдающуюся победу над значительно превосходящими его корпус по численности силами турок в сентябре 1789 года на реке Рымник.

За всю историю России только четыре человека стали полными Георгиевскими кавалерами, среди них: М.И. Голенищев-Кутузов. Этот прославленный русский полководец всю свою жизнь, весь свой боевой путь от прапорщика до генерал-фельдмаршала прошел вместе с Русской армией. Войска под его командованием участвовали во всех войнах, которые вела Россия в конце XVIII — начале XIX веков.

M.Б. Барклай-де-Толли выдающийся российский полководец, генерал-фельдмаршал (с 1814), военный министр, князь (с 1815), герой Отечественной войны 1812 года.

С именем святого Георгия в России связана еще одна награда — "Золотое оружие".

С 1807 года лица, удостоенные "Золотого оружия" причислялись к кавалерам ордена Святого Георгия. В 1913 году эта награда получила официальное название "Георгиевское оружие". Орден Святого Георгия и наградное оружие "За храбрость" могли получить лишь офицеры и генералы.

Для награждения солдат и унтер-офицеров в начале XIX века был учрежден особый серебряный Георгиевский крест, имевший одну степень и носившийся на оранжево-черной Георгиевской ленте.

Именно этой награды была удостоена знаменитая "кавалерист-девица" Надежда Андреевна Дурова, начавшая военную службу рядовым уланом и ставшая впоследствии первой в России женщиной-офицером.

В середине XIX века солдатский Георгиевский был подразделен на четыре степени (1-я и 2-я — золотые, 3-я и 4-я серебряные) и стал выдаваться так же, как и ордена Святого Георгия, т. е. сначала 4-я, затем 3-я, 2-я и, наконец, 1-я степень — высшая.

Некоторые герои носили на груди Георгиевские кресты всех 4 степеней, так называемый "полный бант".

Акция " Окна Победы" Арина Вагапова.

0-02-0a-8be230afb49dd77cb2cb33392f744c9e3a5a5bbfd67e1eb5db429e70b479de59_c8e71d9f 0-02-0a-28388e197381f2645e2a8f654e4e73b6ef2e2ccb5738a77220d50cdcf0d82dc0_92519c1a

Открытка ветерану. Дима Корелин.

75 лет назад
Кончилась злая война.
Люди идут на парад —
Песня Победы слышна.
Вот ветераны стоят,
Строй их теперь невелик.
Дети им дарят цветы —
Тройку победных гвоздик.
Слезы на лицах блестят
Бывших когда-то солдат.
Память их все хранит
Лучше печатных книг.
В небе салюты гремят,
Солнца печален лик.
Вот ветераны стоят —
Строй их теперь невелик…

изображение_viber_2020-04-29_14-45-01 изображение_viber_2020-04-29_14-44-52

0-02-05-97421ec8cea85fe9ca3aff72fa7f26ae2f25ded7854ffaca809b85705581e5be_4a0e1a20

Фотоколлаж.

                                                0-02-05-4e12a63339e988cc6b908aa415bba3cecae3804718fae5e280f3b769d67d3dde_5f74b94f0-02-05-d1d7df56b4be2c63e923c1bdb3d6b59484e3fb1e0a32cbd84ef9ac283aceb14d_4cf4bd160-02-0a-173b7759f35f6ec35f4c48be8a30e93d5e9f2e764dccce6f8c2c454808b2b4ab_f0dc14df0-02-05-da9a1677c0f56a0ac41c132a6621b7607c49bd2f3f0a6dc98967a2975fac0b4f_e6352dff

0-02-05-d685660ee9f3bffa468c2a437447025ccec0247b63de78848680e45210c7c923_3e976412  0-02-05-2f4f0bee0bf8348b8e7dcf57e7828912b9cab6017ec597d6523643e0714da93d_d0f15026   изображение_viber_2020-05-01_12-03-27изображение_viber_2020-05-01_12-03-00

0-02-05-beffccf892ac55e386d4b99c879d1b3edceb7047b1f91925c9a0522f6b2e2b1e_50badfa1 0-02-0a-b2c1437db3daf3ec8ca2dae2d8d43c59161d3af13049a6eb231d7dc693501615_dc721cdc 

0-02-05-aa8544e8c525efd00e14f29bed165ce95c189febf8a8c8a35ac0cad8851de042_9b9346   0-02-05-15c3fec850b41bdb19f8893ca8ded7124dafc3c2010bfd94797cf36770a12cbf_489e4bb9                  0-02-0a-bc2781b9f7602252fef8d9f328fafe45d49a179420ea10447ed5e098718c1b9e_6aa9a0c1                              0-02-0a-36ffcc2bad01bed8e1f36db19d6d9c5f93f338d40ae4c9ede3cee226d5d6c9ce_54b09776

0-02-08-674533be0764d971edef62d75b6de82e9052680d9cb11a97960dc16349aef4f6_d3e16e37                 изображение_viber_2020-05-01_12-03-00                       изображение_viber_2020-05-01_15-34-11  0-02-05-2b317c86b4943d31b56060b0e54b8b7da2e4ff64da3071dca22ed0a306ee5429_9ff9919cизображение_viber_2020-05-01_12-02-380-02-0a-328f21f325c2378a7ca5a855a5e022e65f27f53884711274b42f8c11eab6c756_542b0928 0-02-05-a3c75c45e2fdfaf299d36651de97614b4e41704967ec54088301f412111fd769_155c2bec0-02-05-4e12a63339e988cc6b908aa415bba3cecae3804718fae5e280f3b769d67d3dde_5f74b94f

" Георгиевская лента" своими руками. Лиза Медведева.

0-02-05-b48d97f771e6e996799f1738097d050ae2f4255db9070f2058225dfc2226d3ac_27a66f84 0-02-05-daa40daa9ea88470b0cf908babed49c073aec68bed55eeab96948724d7adaa6c_7fcb97a0

 

бесмертный полк

 Уважаемые родители проведите дома с детьми беседу " Бессмертный полк"

— Ребята, какой праздник отмечает наша страна 9 мая? 

— В этот день принято поздравлять живых ветеранов войны, к ветеранам принято обращаться с благодарностью и дарить цветы. Также люди несут цветы и венки к мемориалам и памятникам людей, погибших на войне. В честь Дня Победы пускают праздничный салют.

—  А почему мы отмечаем праздник 9 

— . Годы Великой Отечественной Войны были очень тяжелыми для нашего русского народа. Миллионы жизней унесла Отечественная война. Люди без сна и отдыха трудились в тылу. На полях сражений погибло много солдат. Враг был очень сильным и жестоким. Враги не щадили ни женщин, ни детей, ни стариков. Сжигали деревни, поселки. Было разрушено много городов.

— Но долгое и трудное военное время не сломило русский народ. Мы одержали победу в войне и спасли не только русский народ, но и освободили много государств от жестокого врага. Так как уже  75 лет прошло со времён окончания ВОВ, то в 2012 году впервые была создана акция «Бессмертный полк», призванная сохранить память о героях ВОВ.

— Задачей «Бессмертного полка» является добровольное участие в параде победы с фотографией ветерана. При этом не важно, погиб ли человек на полях сражений или ушел из жизни уже после Победы. Участие в «Бессмертном полку» означает, что каждый, кто помнит своего ветерана, выходит на улицы города с его фотографией, чтобы принять участие в мероприятиях, посвященных Великой Победе.

— Встать в ряды полка может каждый гражданин. Акция «Бессмертный полк» проводится 9 мая в День Победы. «Бессмертный полк» важен для нашей страны! Так как с каждым годом на Параде Победы 9 мая в праздничной колонне идет все меньше фронтовиков, все дальше в историю уходит ВОВ… Но для всех нас важно, чтобы все помнили о ВОВ, о том, что сделали для нас деды и прадеды.

— Участники акции могут принять участие в формировании колонны «Бессмертного полка», изготовив штендер или транспарант с фотографией солдата. Штендер или транспарант — увеличенная фотография ветерана, закрепленная на плотном картоне и прикрепленная к держателю. Показ детям уже готовых штендеров.

— В колонну «Бессмертного полка» может встать каждый, кто 9 мая придет с фотографией или транспарантом своего героя, или просто напишет имя своего солдата, тем самым почтит его память. Участие в акции «Бессмертный полк» является добровольным.

 

Акция " Бессмерный полк"

                  0-02-05-f2303dc382267af7907b27d6d7b148913464aebd8018d39cf93bdf3348d5e871_b212000 0-02-05-25467335e6b5ced05afabe4ece758d72d8c2a9108351739dfe441306c53bca52_ade07844                                                               0-02-0a-4f9ccf4a96dcffa29c34c665d693c8f7ac8962b43599ad83275fbd413ca7f599_49fa4dc1 изображение_viber_2020-04-26_20-38-16

0-02-08-016192e300d2eca69da648fa66efb3d6477c8e631fcf98b4765eee395be4d650_e3fd62cf  0-02-0a-9de1e22f4e72fabf1c06173df6067722eec7d92b0563c70590c9f9d1e5b88f88_3e6cf99c

0-02-05-c83dcc46e051dfac567089005e2cd0de32622b1d5b1d85a86144b1a877f7bca3_4a8712a0 0-02-05-7fc35710f6cc094ff7a5ca5a192f9d816c2385d1c19829517266bf2f9a71c2a5_70226c01

0-02-05-76de71b3989b94ba7d2bf2868fc920596abcc57333b175fc218085132fc82615_3e39eff5

день победы

Консультация для родителей «Расскажем детям о Великой Отечественной войне»
История нашей страны никогда не была безмятежной. В ней есть две особые даты: 22 июня – начало Великой Отечественной войны и 9 мая – День Победы. Семьдесят лет минуло со дня Победы в Великой Отечественной войне, но до сих пор не меркнет величие подвига нашего народа. Победа над фашизмом – великий урок всем поколениям. Поэтому мы, взрослые, должны сделать так, чтобы наши дети уже в дошкольном возрасте знали и помнили эти радостные и трагичные страницы нашей истории и не повторяли ошибок прошлого. Недаром О. Бисмарк говорил: « Даже победоносная война – это зло, которое должно быть предотвращено мудростью народа».
9 мая – праздник простой и в то же время сложный для понимания детей. С одной стороны простая и понятная тема борьбы добра со злом, а с другой – очень сложно объяснить, почему была война, почему люди уничтожали друг друга.
Тема войны очень глубокая и серьёзная, особенно для детей 5-6 лет. У этого возраста есть своя специфика: ребенку не свойственно трагическое восприятие мира из – за ограниченного детского опыта и присутствия недостаточной сформированности временных связей. К тому же в век информационных технологий у современных детей понемногу стирается грань между реальностью и игрой. Детям очень сложно понять такие сложные темы во всем многообразии конкретной информации. Мышление в дошкольном возрасте носит ярко выраженный конкретный, образный характер и во многом еще сохраняет тесную связь с практической деятельностью. Детям очень трудно понять то, что не проходит через их практическую деятельность.
Поэтому следует, уделить особое внимание, на эмоциональное восприятие детьми темы войны — борьбы добра со злом. Ведь им недостаточно знать, надо чувствовать. Воспринятая сердцем, вся информация может запомниться надолго и дать неожиданные результаты.
Для того чтобы у детей появился интерес к данной теме в детских образовательных учреждениях осуществляется целенаправленная работа, а именно проводятся тематические занятия, чтение художественной литературы, продуктивная, игровая, театрализованная деятельность, совместные походы в музей. Но времени, выделенного в детском саду для совместной деятельности с детьми на данную тему явно недостаточно. Поэтому, данная работа предполагает активное участие родителей не только в мероприятиях, проводимых внутри детского сада, но и ознакомление детей с темой Великой Отечественной войны в семье.
Предлагаю примерные формы работы по изучению данной темы родителей со своими детьми дома: 
— чтение литературы, беседы и просмотр телепередач на военную тематику;
— рассматривание иллюстраций, семейных фотографий (бабушек, дедушек);
— словесно – дидактические игры;
— заучивание стихотворений, пословиц, поговорок, песен на военную тему;
— участие в выставках совместного семейного творчества;
— посещение военных музеев, ознакомление с памятниками, экскурсии на памятные исторические места (если имеется такая возможность).

Особое внимание родителей хотелось бы уделить по ознакомлению детей дошкольного возраста с произведениями о Великой Отечественной войне, воспитывающими историческую память и уважение, гордость за свою Родину. 


Какие же книги о войне для детей можно посоветовать прочитать ребятам?


Разумеется, самыми интересными для них будут те произведения, герои которых их сверстники. Что пережили их ровесники? Как вели себя в сложнейших ситуациях? Какой вклад внесли в Победу?
Почти все написанное для детей о войне создано во второй половине ХХ столетия. В детской литературе для дошкольников существует одна тема – память о Великой Отечественной войне. Редкие авторы обращаются к событиям военных лет непосредственно. Право на это дано не каждому , его надо заслужить. Не годятся придуманные истории о похождениях бравых солдат, легких подвигах и быстрых победах, так увлекающие малышей. Нужна, правда – яркая, убедительная, живая. Нужен смысл, доступный маленькому читателю и в то же время достойный того события, о котором идет речь.
Прежде чем, знакомить дошкольников с произведениями о войне, необходимо подготовить их к восприятию этой сложной темы: 
дать небольшие сведения из истории;
-рассказать маленьким слушателям о том, как мужественно защищали родину солдаты, о ценности и неповторимости каждой человеческой жизни, о подвиге каждого человека на войне и всего народа в целом;
— говорить с ними о губительном характере войны, сметающей на своем пути все живое, оставляющей после себя людское горе, выжженую землю.

И только тогда, когда у ребенка будет сформировано хоть малейшее представление о том, что же такое «война», можно предлагать ему рассказы об этом тяжелейшем времени в истории страны.
Многие авторы детской литературы на собственном опыте познали все тяготы войны и не раз пережившее ее в процессе создания художественных произведений, знали то, о чем говорили читателям. Их нельзя не услышать.
Предлагаю вашему вниманию список художественной литературы, которую можно прочитать в кругу семьи с детьми дошкольного возраста, а затем совместно обсудить полученные впечатления от прочитанного :
— С.П.Алексеев « Рассказы из истории Великой Отечественной войны». Книга посвящена трем главным сражениям Великой Отечественной войны. О том, как развивалась грандиозная битва у стен Москвы, о героизме советских людей, вставших на защиту столицы ;
— Е. Благинина « Шинель» — о детстве лишенном радостей по чьей – то злой воле, подрпненном войной, заставившей рано повзрослеть;
— А.Барто «Звенигород» — о военном детстве в тылу;
— С.М. Георгиевская « Галина мама». Эта небольшая повесть написана для малышей, для дошкольников, но рассказывается в ней не о пустяках, а о воинской доблести
— Ю.П.Герман «Вот как это было» . Повесть написана от имени маленького героя Мишки. Автор показал войну, блокаду в детском восприятии — в произведении нет ни одного слова, которое выходило бы за границы Мишкиного понимания. 
— В.Ю. Драгунский Арбузный переулок. (в кн. "Денискины рассказы"). Отец рассказывает Дениске о своем голодном военном детстве.
— А.М. Жариков « Смелые ребята», « Максим в отряде», « Юнбат Иванов».
— В.А.Осеева « Андрейка». Рассказ о семилетнем Андрейке, помогающем матери в тяжелые военные годы и старающемся заменить ушедшего на фронт старшего брата.
— К.Г. Паустовский « Стальное колечко. Сказка о девочке и волшебном колечке, которое подарил ей боец.
-И. Токмакова « Сосны шумят» — о том, как война долгие годы не отпускает человека.
— Шишов А. «Лесная девочка». Из книжки ребята узнают о судьбе маленькой девочки Тани, внучки старого партизана, в годы Великой Отечественной войны.
— Ю.Яковлев « Как Сережа на войну ходил». Пронзительная сказка о мальчике Сереже, который хотел увидеть войну собственными глазами. И повел его по военной дороге ни кто иной, как родной дедушка… погибший в неравном бою. Нелегкий это был поход – ведь война не прогулка, а тяжелый труд, опасности, бессонные ночи и бесконечная усталость.
-Л.Кассиль "Твои защитники";
— С.Михалков "День Победы". 
Конечно, это не все произведения, которые можно прочитать с детьми дошкольного возраста. Но ясно одно – говорить о войне, читать о ней не только следует, но и необходимо. Важен, прежде всего, тот смысл, те ценности, которые с детства будет усваивать растущий человек с помощью нас – взрослых, и над которыми он будет думать если не сейчас, то впоследствии. 
Пусть мир украсит доброта
И расцветут улыбкой лица,
А слово «страшное» война
Пусть никогда не повториться!
Пусть солнце светит над землей,
Любовь шагает по планете.
И в каждой пусть семье большой
С любимой мамой будут дети!

(М. В. Сидорова)

Со 2 по 9 мая дети принимают участие в акции "Открытка для ветерана" в виде фронтового письма треугольника

IMG-4bd88fdbb4150974b6c0e0e6360551a5-V IMG-dcf2fa911dc6fe2f492a882531c64505-V IMG-29e60ec6a5ef2de667b0de2673647b36-V IMG-007a991cbff9381d6b1901f52b822e85-VIMG-ac3b8dd1d21e41dc6da5a4666bdd169e-V

Воспитатель: Литвинова А.А.

Аппликация — открытка для ветерана " Спасибо деду за Победу"

изображение_viber_2020-04-17_19-00-18 изображение_viber_2020-04-17_19-00-19                                             изображение_viber_2020-04-17_19-00-23 0-02-05-76433a6324809dfb634c943681c98b58d72780ec5a13c50290c27493220420e4_ed9f5ac5

                                    изображение_viber_2020-04-24_08-52-16 изображение_viber_2020-04-24_08-52-26                                                    изображение_viber_2020-04-24_08-57-10

изображение_viber_2020-04-25_12-24-55 изображение_viber_2020-04-25_12-24-56                                                         кира 0-02-0a-e9e915637cf2fe02b26a800314d0cd90f6fe1914b050c3314aca09e5bd761010_312167d7

0-02-0a-3fb5a11699edee83cb83979014c0e52c6ee534fbd621b4bba3a0ea8c04ffb1e5_b55df7dc  0-02-0a-c00649c2dcd6dc676c185552446f220c5f77888ad2f084161654ec36f3021f01_c078e621

0-02-0a-00b2c4da34e267bc869529283a97207fa75b98b6669b07e889e0a0c2b933c227_f1c53b3b  изображение_viber_2020-04-25_20-00-17

изображение_viber_2020-04-25_20-00-35  димон

изображение_viber_2020-04-26_13-43-25  лиза

изображение_viber_2020-04-26_13-43-27

0-02-0a-51292850f96692dfff439df8cca453f86872e2b72dd342c8ed08beaaf5d9c31a_eb38acc4  0-02-0a-34ec61b8a0befad293edc21824a2a6381330450dc457b78e922df1f16fb7c378_883b6bac

0-02-05-a9db4df1503bb3167e3461ba99fb67507048bd9aded8fdd3e9f8c31d8e748c2d_fc2d8051 0-02-05-81b6cb69da5bb6c9b7568092374786cfcd1f9b0c44a348cef6d4fe16c5cc38cb_1372c536

                                                               изображение_viber_2020-05-04_10-54-16 изображение_viber_2020-05-04_10-54-18                                                                                                                                                     изображение_viber_2020-05-04_10-54-26

0-02-0a-681db22492a530e4e129c1f04bae63ecb33af8b187ed78d14589b5bbb1a3359d_c8df9093 0-02-0a-3246260a3d3394198f0d1f2902f45b0dbac008bbc30d4d0683c97126e365b75a_d644e22b

Рисование " Салют Победы"

0-02-0a-fec120dba0496e42a4658dff1c19538d51bc92e41ac0a1b5a570485615ec98fa_bda35f6a изображение_viber_2020-04-28_20-50-07

изображение_viber_2020-04-28_20-49-52  изображение_viber_2020-04-28_20-50-24

0-02-05-46064a4860f02f64838910017bc9c1a79b4a58a392424bca4d0808db92706be4_885c245a изображение_viber_2020-05-01_15-34-07

 

 

 

s1200

Как рассказать детям о празднике 1 мая.

1 Мая мы отмечаем в России Праздник весны и труда, День труда, День весны. Именуемый как День международной солидарности трудящихся, Первомай празднуется в ста сорока двух странах мира.

История этого праздника уходит своими корнями в XIX век.

Рабочий класс, отстаивая свои права, выдвигал в качестве одного из основных требований введение восьмичасового рабочего дня. 1мая 1886 года коммунистические и другие организации США и Канады провели митинги и демонстрации. При разгоне такой демонстрации в Чикаго 4 мая погибло шесть человек. Были и другие жертвы.

В память о погибших Парижский конгресс II Интернационала объявил 1 мая Днём солидарности рабочих всего мира и предложил ежегодно отмечать его демонстрациями с социальными требованиями. В Российской империи Первомай, как день международной солидарности, впервые отметили в 1890 году проведением стачки, в которой приняло участие десять тысяч рабочих.

«В мае 1901 г. в Петербурге произошло кровавое столкновение рабочих Обуховского завода с полицией и войсками. Поводом к столкновению послужил протест рабочих, объявивших забастовку против увольнения 16 участников маевки. Рабочие забросали полицию камнями. Царское правительство жестоко расправилось с участниками обуховской стачки.
Политической демонстрацией отметили первое мая в 1901 году и рабочие Грузии. После августовской стачки 1900 года царская администрация в Закавказье мобилизовала весь свой полицейский аппарат для того, чтобы выявить руководителей социал-демократической организации; в январе 1901 года охранке удалось напасть на след, а в марте уже начались преследования и аресты активных работников социал-демократической организации».

После Октябрьской революции 1917 года этот праздник в нашей стране стал официальным. В этот день проводились демонстрации трудящихся.

«Стихотворение про 1 Мая»
Автор: Сергей Михалков

Я встал сегодня раньше всех
На целых полчаса
И под окном услышал смех
И чьи-то голоса.
Я подбежал скорей к окну,
Я у окна стою,
Смотрю на улицу свою
Никак не узнаю!
Идёт народ по мостовой,
Где раньше шёл трамвай,
Несёт щиты над головой,
Над каждым слово «МАЙ»…

Хороший вечер настаёт,
Народ гулять не устаёт.
Сегодня праздник и весна,
Сегодня людям не до сна.
По берегам Москвы-реки
Зажглись огни, как светляки.
И в тёмном небе, как всегда,

 

1 Мая продолжали с детьми работу по проекту "Свет и цвет"

Даша Задорина, Арина Вагапова и Виталина Мельникова показали как можно получить радугу разными способами. Дима Корелин провёл опыт со светом "Огонёк невидимка"

IMG-bb4a56a4cabc45fedb51c13c5d117886-V IMG-c6d71f5043d156e929d81464b3238eab-V IMG-6bdfe61f4ed8977c15147b7e5a1caca3-V IMG-74043a89fe6c5d4d2f6f625314fa79f5-V IMG-21e2639e9b84f8c793ec015f1fc501b2-V IMG-e828f155e943d6274a8358b3bf9b4fb3-V IMG-390490a85ac12740482616917c0d0798-V IMG-d97a8b188e1a357e3fea05ceff33d826-V IMG-e362f9ee6df63c310ae0db9b7b1506c0-V IMG-4c17d22226a03b6020f339c1b4993048-V

Воспитатель: Литвинова А.А.

 

Консультация для родителей

 «Готовим руку к письму»

В школе на первом этапе, многие дети, как правило, испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка, не получается правильное писание букв, нередко встречается «зеркальное» письмо, ребенок не различает «лево», «право», «лист», «страница», «строка», не укладывается в общий темп работы. Эти затруднения обуславливаются неразвитостью мелкой моторики пальцев руки, и недостаточной сформированностью зрительно – двигательной координации произвольного внимания, аналитического восприятия речи, зрительной памяти. Все это отрицательно сказывается на усвоении программы первого класса. Письмо сложный навык и в полном объеме недоступен дошкольнику. А подготовка к обучению письму требует особого педагогического воздействия, выстроенного в систему специальных игр, упражнений и заданий. Это должна быть не механическая тренировка, а осознанная творческая деятельность ребенка под руководством и при помощи взрослого.

Дети 5-6 лет с трудом ориентируются при письме в пространственных характеристиках: правая и левая сторона, верх — низ, ближе — дальше, под — над, около — внутри и т.д.

Точность графических действий обеспечивается за счет мышечного контроля над мелкой (тонкой) моторикой рук. О развитии мелких движений пальцев можно судить, наблюдая за тем, как ребенок рисует или закрашивает детали рисунка. Если он постоянно поворачивает лист, не может менять направление линий при помощи тонких движений пальцев и кисти, значит, уровень развития мелкой моторики недостаточный.

Процесс письма требует от ребенка не только физических, интеллектуальных, но и эмоциональных усилий. Всякого рода перегрузки и связанные с ними переутомления самым негативным образом сказываются на овладении графическими навыками и, более того, на развитии детского организма. Поэтому в дошкольном возрасте важна именно подготовка к письму, а не обучение ему. Важно развить механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости.

Основное внимание мы обращаем на формирование правильной позы при письме: учим детей правильно сидеть, держать ручку, располагать необходимые предметы на парте, самостоятельно работать и ориентироваться на листе тетради. Ещё мы уделяем внимание упражнениям, играм, различным заданиям на развитие мелкой моторики и координации движений руки, решаем сразу две задачи: во-первых, общее интеллектуальное развитие ребенка, во-вторых, подготовка к овладению навыком письма, что в будущем поможет избежать многих проблем школьного обучения.

Успешность работы по формированию двигательных навыков зависит от ее систематичности и регулярности.

Вашему вниманию представлен комплекс мер, способствующих развитию рук и ручной умелости.

 Эти упражнения полезны как для леворуких, так и для праворуких детей:

·               Пальчиковая гимнастика. Целесообразно каждое занятие по подготовке к письму начинать с «пальчиковых игр», чтобы размять пальчики, для успешного выполнения детьми разнообразных графических упражнений.

·               Игры с крупой, бусинками, пуговицами, мелкими камешками, природным материалом. Эти игры оказывают прекрасное тонизирующее и оздоравливающе действие. Детям предлагается: сортировать по цвету, форме, размеру (можно предложить ребенку рассортировать различные виды семян с помощью пинцета), угадывать с закрытыми глазами, катать между большим и указательным пальцем. Можно научить ребенка перекатывать пальцами одной руки два грецких ореха или камешка, пальцами одной руки или между двух ладоней шестигранный карандаш. Можно предложить детям выкладывать буквы, силуэты различных предметов из семян, пуговиц, веточек и т.д.

Все занятия с использованием мелких предметов должны проходить под строгим контролем взрослых!

·               Занятия с пластилином.

·               Шнуровки. Застёжки.

·               Занятие с конструкторами. Закручивание гаек, шурупов.

·               Игры с мозаикой. Пазлы.

·               Вырезание ножницами. Умение уверенно пользоваться ножницами играет особую роль в развитии ручной умелости. Для дошкольников это трудно, требует скоординированности движений. Симметричное вырезывание, вырезание различных фигурок из старых открыток, журналов — полезное и увлекательное занятие для будущих первоклассников.

·               Рисование различными материалами — ручкой, простым карандашом, цветными карандашами, мелом, акварелью и т.д.

·               Работа с бумагой. Складывание (оригами). Плетение. Отрывная аппликации. Развитию точных движений и памяти помогают плетение ковриков из бумажных полос, складывание корабликов, фигурок зверей из бумаги.

·               Графические упражнения. «Нарисуй узор по клеточкам», «Нарисуй узор по точкам», «Соедини точки» и др.

·               Штриховка. Правила штриховки: Штриховать только в заданном направлении. Не выходить за контуры фигуры. Соблюдать параллельность линий. Не сближать штрихи, расстояние между ними должно быть 0,5 см.

Ребенок должен стараться не отрывать ручку от бумаги и не прерывать линии. Умение свободно рисовать плавные линии слева направо, с наклоном сверху вниз и снизу вверх важно при формировании почерка.

·               Раскрашивание картинок в книжках-раскрасках. Простой и эффективный способ подготовки руки к письму – книжки-раскраски. Раскрашивая любимые картинки, ребенок учится держать в руке карандаш, использует силу нажима. Это занятие тренирует мелкие мышцы руки, делает ее движения сильными и координированными. Рекомендуется пользоваться цветными карандашами, а не фломастерами. Довольно часто мы торопим события, усаживая дошкольника за школьные прописи. А ребенок старается сверх сил и огорчается, чувствуя, что не оправдывает наши надежды. Или же, что гораздо хуже — начинает бояться будущих уроков и всего что с ними связанного. Самый короткий путь к учебе — через игру и живой интерес. Важно, чтобы подготовка к письму не превращалась в скучную механическую работу. Поэтому вы должны заинтересовать ребенка, увлечь его. Придумывайте различные истории, смешные задания.

 

Вашему вниманию предлагаются некоторые

упражнения и игры:

Графическое упражнение «Нарисуй фигуры»

Нарисуйте две геометрические фигуры, одну большую одну маленькую. Дайте ребенку нарисовать внутри большой фигуры, постепенно уменьшающиеся фигуры, а вокруг маленькой постепенно увеличивающиеся фигуры. Касаться стенок предыдущей фигуры нельзя. Чем больше получится фигур, тем лучше.

Игра «Дождик»

В верхней части листа нарисованы тучки, внизу небольшие круги – место приземления капелек. Задачи: точными движениями, прямыми линиями сверху вниз «посадить» капельки в круги. Эта игра развивает руку, глазомер, внимание, учит ориентироваться на листе бумаги.

Игра «Зубочистка»

Взрослый заранее рисует на листе бумаги какую-нибудь букву, цифру или простой рисунок. После этого лист бумаги кладется на ковер, и ребенок должен при помощи зубочистки проколоть дырочки по контуру рисунка. Когда работа будет закончена, предложите ребенку посмотреть рисунок на просвет.

К концу подготовительной группы года дети должны:

знать и соблюдать гигиенические правила письма (это посадка, положение рук при письме, положение ручки, тетради);

ориентироваться в тетради, на строке, на странице;

выполнять штриховку, соблюдая правила штриховки;

уверенно пользоваться ножницами;

изготавливать простые фигурки из бумаги путем складывания.

Приведенные выше приемы подготовки руки к письму у дошкольника способствуют развитию не только мышц кисти, их координации, но и глазомера, а также формированию внутренней речи, образного и логического мышления.

Игра «Ладошка»

Предварительная работа: на ватмане обвести ладошки детей.

Ход: родителям предлагается на каждом пальчике написать по одному качеству, которыми обладает ваш ребенок, а в середине написать или изобразить, как вы его ласково называете.

 

Наши домашние задания на развитие мелкой моторики.

Дима Поляков

                                    0-02-0a-7880d198bc157e9c1efdd11b983d0d3957a2961b1ec69c6ac34c1b903c835693_445e49ff 0-02-05-301e38219524499d09ba8daf9f2252d13f358b9ad5d7d1bb8624cea2193d60d8_6eda2c8b   

Гоша Слинкин и Сережа Копотилов. 

                             изображение_viber_2020-04-23_10-03-37     

   0-02-05-002dff163045197d839005852470452567e31b789d913723f4261f8e97575e04_a70a7af6 0-02-05-939a87b7262a4422db8f9bbcb4f75ec31b2b0d8a628d5990be49af726f8a07c2_a0056f14

 

Кира Полуянова и Антон Волчков.

0-02-05-7bb4ae0692972dd3e9ded18d92981621403b40867e0cbba9abd0b0747f23d1ec_979d7498 0-02-05-ad2f50988bd0125ede4fd9717d9b06ef138de5972a9269a6e3b2e82e50cf6c5b_241156a4

Владик Поздняков.

0-02-0a-5a165b1504e4c3aac3a4f7888d195412bfde34db548a53005a75a463a1464ec3_cb63b69c

Артем Единач

ар  тема

изображение_viber_2020-04-26_20-38-29

Егор Слинкин

0-02-0a-f3f619cfbd299fda055c863289714f609fdd37a5adf5481e5ca29f6252cb29d1_4c592c1a

 

1545038844_13

20-24 апреля . Тема недели " Птицы весной".

24 апреля.

Зачем нужен скворечник, если пернатые вьют гнезда?

Разница между новым скворечником и гнездом такая же, как между современной новостройкой и бараком. Просто птицы не умеют строить скворечники. На самом деле в природе совы и синицы гнездятся только в дуплах деревьев, которые и напоминают эти рукотворные жилища. Вдобавок уютные птичьи «домики» выглядят эстетично, предотвращают выпадение птенцов и защищают от посягательств на гнездовье мелких хищников и хулиганов. Кстати, майны такие жилища не любят.

Что еще за правила? Прибил «десяткой» к дереву и все!

Ни в коем случае! Помните, что нельзя причинять вред деревьям и экологии. Правил всего три:

1) Место для установки скворечника должно быть тихим и безопасным. От этого зависит успех гнездования. Установите домик в тихой части сада, чтобы на него падал только утренний солнечный свет, а днем гнездо было в тени. Домик можно вешать на любое лиственное дерево с небольшим наклоном вперед, на высоте не менее трех метров от земли, чтобы защитить птиц от нападения кошек.

2) Задняя стенка синичника оборудована вертикальной палкой. Прикрепите верхний и нижний концы этой палки к дереву, обвязав их вокруг ствола мягкой проволокой.

С дуплянкой немного иначе: по бокам такого скворечника вкручены два шурупа. Оберните ствол дерева мягкой проволокой, а ее концы закрутите вокруг шурупов.

Важно, чтобы проволока была гибкая, железная и лишена изоляции. В таком случае она заржавеет и разрушится за 3-4 года и не будет препятствовать росту дерева.

3) Сделал и забыл — не этот случай. За установленными домиками нужно регулярно наблюдать и поддерживать их в исправном состоянии. Неиспользуемые в течение 2-3 лет синичники и дуплянки нужно перемещать в другие, более подходящие для птиц места. Каждый скворечник можно пронумеровать и завести специальный журнал наблюдений с указанием номера, места, направления и высоты установки.

Так и наши ребята вместе с папами мастерили скворечник.

 Слава Полуянов.

изображение_viber_2020-04-18_16-18-08 изображение_viber_2020-04-18_16-18-29 изображение_viber_2020-04-18_16-18-10

 Сережа Копотилов.

                                                     изображение_viber_2020-04-22_19-57-11 изображение_viber_2020-04-22_19-57-12                                                           изображение_viber_2020-04-22_19-57-13 изображение_viber_2020-04-22_19-57-14

0-02-0a-05a766d9eb536afeff836b20a6d827e1516d30109396087744013ac2fe9891df_a49e64b3

 

23 апреля

На этой неделе не только выполняли работы по художественному творчеству , но еще не забыли о математике, настольных играх и других занятиях. Даша Шептунова выполняла задание по математике.

0-02-08-d6e3805f8b77c39c4d4ca1cea9cf4339c2b3625835fa66baeab36a70a92dec1e_70bcdb08

 А Арина Вагапова опять экспериментировала.

изображение_viber_2020-04-19_18-17-40  изображение_viber_2020-04-19_18-17-44

 Артем Единач и Виталина Мельникова Играли  дома в игру " Твист"

0-02-0a-3c893aa416fd7a707a60ce2b1da75f6a2003958dd2c03b0234ef3a22d2e9c80a_c3a1d7e9 0-02-0a-b7780cb2d064849a71405075ba38a3c9472ee66eccd3da14e66fb5ab7aed4779_bde0fb09

 

22 апреля .

Рисование "Ласточки прилетели", Маша Южакова, Настя Мингалева, Кристина Плесовских, Дарья Надеина и Даша Задорина.

 .0-02-0a-4eca87cad831e72108eedee8dd7adbb7552c7f2661c40f8af4aaefe14372d65b_8365b8b2 0-02-0a-94c88457c4de0d6753909a6284779f05f14be96b8836f14c2e712797fe942b18_2436fa42

0-02-0a-2f990eb972796d678733f00db0fdefc0d17d26ac73a20640f24446c9c3698572_a75f0edd

0-02-08-d039edc5f13e1413e8906724a020883ac932107f96727e224401c55d86f6ee12_6f93ef7f 0-02-08-84118f671625830ac2360d98d823e41f6bfa2065eb58b9bb2d2fbac83ef039ef_edec1e70

0-02-0a-78d7c56cf083186628f39ccfa1dea6e759331f320c3e003c86b9c0f1605606eb_96977eb7  0-02-05-1635684e2cbb002d3726070ed74a6f2a4ca415bff81e5f6f0c19839740b12226_51c06e4b

0-02-0a-a0b11bb21dfe35107707552f73662bb7e334333ba11dd242a77b66a964f493af_b47fdc93 0-02-0a-ee06e7889ac7151a2aea3ff1dbba131daf0e7960598fc3d26ae9a245629cbeee_6425e4c3

 

21 апреля.

Ребята не только выполняли аппликацию, но так же лепили. Лиза Медведева , Вера Куликова, Катя Гаврилова и Полина Долгушина лепили " Ласточку", а Арина Вагапова выполнила работу техникой пластилинография " Ласточка" Гоша Слинкин тоже принял участие в лепке и слепил очень интересных животных.

0-02-0a-7aaa73110f15c6012574bd4e8902626ec47cd8de1b775ca5f1c5dbb383c5f6ab_482b8b05 0-02-0a-b75f3ab15880a145f3afcfc1b68dae6d79ef2851ef2a766a3491b114fde017fe_f3c0a5e4

0-02-0a-72a4d65feb5f541a257c18d0464acef2f435d6d1b980c30f48bc4240ae9d126c_5ca176fb

изображение_viber_2020-04-20_15-21-22 аришка изображение_viber_2020-04-20_15-21-21

 изображение_viber_2020-04-20_19-50-12 изображение_viber_2020-04-20_19-50-13

 гоша  0-02-05-7fa1166c2e540410e8383f6320cb1732173ef4c952cb7c78df577b91e599ff33_c782fa48

0-02-0a-0137337a768f978c3525b1098d9099bbc2333e8ac37636b0e19b39ed96689742_64c435be   изображение_viber_2020-04-21_15-35-16

изображение_viber_2020-04-21_15-35-18  поля

 

 20 апреля Дима Корелин, Слинкин Егор и Гафуров Ильяри Коптяева Ангелина  дома с родителями  выполняли аппликацию " Скворцы прилетели" 

Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла.

Прилетит — плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это … (птица)

изображение_viber_2020-04-17_20-13-24 изображение_viber_2020-04-17_20-13-25

изображение_viber_2020-04-17_20-13-26 изображение_viber_2020-04-17_20-13-28

изображение_viber_2020-04-17_20-13-27

0-02-05-af17c932a634c15168ded121ec8d342dcc5001b4081856345576336abd403cfc_ffff90e9  0-02-05-5efd4b58d62d8612fd2a55161b4671c529ce95ec21e5757fde7ee135c0396c7e_854d17dd

0-02-0a-6d2bd395f4288c75ecb289f078a9c037511b28e4fe714458827cd4e34bc7fd30_a6dc0e05 0-02-0a-1dbbcfdf7c9109c23ffe672f650242fb1ccc7306285b71be4c5d8dc42f84d03f_a6dc0e05

а     геля

 

21 апреля.

Консультация для родителей «Всё о перелётных птицах»

Россия — страна, славящаяся своей длинной зимой, которая порой может длиться вплоть до конца марта. Год от года люди с нетерпением ждут прихода весны, ведь именно это время года является отличной порой для начала новых свершений. Приход весны издавна символизируют первые прилетающие из теплых краев птицы. В России существует примерно 59 видов птиц, которые совершают перелеты из мест, где они гнездятся в места зимовок и обратно.

К перелётным птицам относятся: ласточки, стрижи, иволги, кукушки, гуси, утки, лебеди, цапли, скворцы, грачи, зяблики, журавли, трясогузки, аисты, жаворонки, дрозды, малиновки, соловьи и др.

Что надо рассказать детям о перелетных птицах:

Готовясь к перелету: птицы собираются в стаи, они летают в поисках корма. Стремительно носятся в воздухе упражняясь.

 

Первой прилетающей птицей, которая появляется уже в марте является скворец. В народе говорится: «Скворцы прилетели, значит весна пришла!»

Обыкновенный скворец — это небольшая птица, достигающая в длину не более 20 см, но имеющая размах крыльев в двое больше. Интересной особенностью этой птицы является длинный, чуть изогнутый и острый клюв черного цвета, меняющий свой окрас на желтый во время сезона размножения.
Оперение птиц имеет темно черный цвет как у самцов, так и у самок. В зимнее время у скворцов появляются белые пятнышки на грудке, крыльях и голове, а весной после сезонной линьки птица становится бурового цвета. Пение обыкновенного скворца может включать в себя скрипы, свисты и дребезжания, а также скворец умеет подражать пение других птиц.

Почти одновременно со скворцами прилетают в начале марта грачи. Существует примета: «Грачи прилетели, значит через месяц снег сойдет.» и как правило так всегда и происходит.

Грач — это птица рода воронов, обитающая в Евразии. В южной части ареала этот вид птицы является оседлым, в северной перелетным.
Грачи гнездятся на деревьях большими колоннами. Зимой грачи стараются держаться вместе с птицами своего рода.

К концу марта начинают прилетать зяблики. Про них говорят: «Зяблик прилетел, весну на хвосте принес.»

Зяблик является певчей птицей семейства вьюрковых. В среднем эти птицы живут всего 1,5 года и имеют очень маленький размер, в длину достигают не более 15 см. У самца оперение яркое, и чем ближе к весне, тем ярче: буро — красная грудка, коричневатая с зелёным спинка, синевато-серая головка, большие белые пятна на крыльях. У самки же окраска самки более тусклая.
Зяблик обитает в широколиственных и хвойных лесах, а также искусственных насаждениях. Гнездится зяблик в лесах, садах и парках. Предпочитает негустые ельники и участки смешанного леса, а также сосновых борах, особенно если поблизости имеются группки лиственных деревьев и кустарников.  Избегает глухие заросшие места, так как за кормом часто спускается на землю.

Чуть позже, примерно к середине апреля прилетают дрозды. В народе существует примета, которая гласит: «Дрозды прилетели, морозы на нет сошли». Дрозды — это птицы семейства дроздовых отряда воробьинообразных. По земле передвигаются исключительно скачками. На зиму улетают на юг большими стаями. Гнездятся одиночно или небольшими колоннами. Птицы являются легко узнаваемыми за счет серой спинки и желтой грудки.

В первой половине мая возвращаются соловьи. Существует примета: «Соловьи запели, значит весна расцвела.» Соловей имеет бурый окрас с рыжеватым хвостом, гнезда предпочитают делать ближе к земле, как правило в небольших кустарниках. Зимует соловей в Африке. Соловей славится своим чудесным пением, многозвучным с множеством различных звуков. В мае соловей поет весь день, но особенно красиво песни его звучат с вечерней зари и до утра. Благодаря столь чудесным трелям этой птицы 15 мая отмечался соловьиный день и именно с этого дня считалось, что весна наполняется теплом и солнечной погодой. После прилета соловья можно действительно считать, что весна пришла.

Как летят птицы: мелкие птицы летят стаей. Крупные — строем: журавли — углом, клином; гуси летят дугой или косой веревкой (шеренгой); утки — поперечной веревкой, шеренгой.

Летят больше ночью, т. к. меньше опасностей в пути. На отдыхе стая выставляет караульных птиц.

Врагов при перелете у птиц много. Это соколы и другие хищные птицы, звери, когда птицы отдыхают между перелетами на земле.

Также большую опасность во время перелета представляет дождь, во время которого плохая видимость, перья птиц намокают и становятся тяжелыми. Еще один враг — это туман. Во время тумана много птиц разбиваются о скалы или другие препятствия. Много гибнет птиц во время бурь и ураганов: ветер ломает им крылья, гонит в другую сторону, швыряет их в воду. Часто, при перелете через море, птицам приходится отдыхать на волнах. И тут много опасностей: хищные рыбы, медузы и др.

Перелет выдерживают только очень сильные и крепкие особи, которые хорошо летали, питались и хорошо отъелись перед перелетом.

В чужих краях птицы песен не поют и гнезда не вьют.

Какую пользу приносят птицы: они уничтожают вредных насекомых, их личинки, вредителей садов, лесов и огородов. Истребляют сорные растения. А кукушки, иволги — единственные птицы, которые поедают волосатых гусениц, которых не трогают остальные птицы, т. к. они забивают их желудок, горло, волосами. Поэтому они приносят особо большую пользу.

Для того, чтобы ваш ребёнок лучше усвоил материал о перелётных птицах, рекомендуем вам выполнить перечень заданий по данной теме.

Задание 1. Прочитать ребёнку стихотворение и обсудить его.

Травка зеленеет, солнышко блестит,

Ласточка с весною в сени к нам летит.

С нею солнце краше и весна милей.

Прощебечи с дороги нам привет скорей.

Дам тебе я зерен, а ты песню спой,

Что из стран далеких принесла с собой.

(А. Плещеев)

Задание 2. «Подскажи словечко».

На шесте — дворец, во дворце — певец, а зовут его —…. (скворец).

Задание 3. Дидактическая игра «Четвертый лишний» (по картинкам или на слух).

Жаворонок, воробей, грач, скворец.

Ворона, утка, голубь, воробей.

Грач, синица, ласточка, кукушка.

Сорока, воробей, дятел, стриж.

Голубь, лебедь, цапля, журавль.

Задание 4. Дидактическая игра «Кто прилетел?». (Взрослый называет птицу, а ребенок отвечает: да или нет.)

Задание 5. Дидактическая игра «Узнай по описанию». (Взрослый описывает внешний вид какой-нибудь перелетной птицы, а ребенок ее узнает и называет.)

Задание 6. Составление описательного рассказа.

1. Цвет. (Цвет оперенья птицы).

2. Части тела. (Назови части тела).

3. Гнездо. (Назови её птенцов).

4. Осень. (Когда птицы улетают в теплые края).

5. Насекомые. (Чем питаются птицы).

6. Человек. (Какую пользу приносят человеку).

Примерный рассказ по таблице.

Грач.

Грач – птица черного цвета с белым клювом. У грача есть голова, туловище, крылья, хвост, лапы. Все тело птицы покрыто перьями. Весной грачи прилетают из теплых стран, строят гнезда и выводят птенцов – грачат. Грачи питаются насекомыми, червями и семенами растений. Осенью, когда становится холодно, грачи собираются в стаи и улетают в теплые страны до весны. Грачи помогают человеку, они уничтожают насекомых и гусениц – вредителей полей и огородов.

Задание 7. Дидактическая игра «Один — много» (образование родительного падежа множественного числа имени существительного): один грач — много грачей, одна кукушка (стриж, ласточка,. ) .

Задание 8. Вырезать картинки с изображением перелетных птиц и вклеить их в альбом.

Задание 9. Дидактическая игра «Назови ласково» (словообразование с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов): соловей — соловушка, журавль — журавушка, лебедь — лебедушка. .

Задание 10. Дидактическая игра «У кого — кто» (упражнение в словообразовании в единственном и множественном числе).

У грача — грачата, у скворца —.., у грача — грачонок, у журавля —…

Задание 11. Подобрать нужный по смыслу предлог (из, в, к, над, на, по…

Грач вылетел… гнезда. Грач прилетел… гнездо. Грач подлетел… гнезду. Грач кружит… гнездом. Грач сел… ветку. Грач ходит… пашне.

Задание 12. Пересказать рассказ «Прилетели грачи» по вопросам.

Первыми прилетают грачи. Еще кругом снег, а они уже тут. Отдохнут грачи и начинают гнезда вить. Вьют гнезда грачи на вершине высокого дерева. Грачи птенцов своих выводят раньше, чем другие птицы.

Объяснить ребенку значения словосочетаний: «предвестники весны», «гнезда вить», «вершина дерева», «птенцов выводить».

Вопросы: Какие птицы прилетают весной первыми? Что сразу начинают делать грачи? Где они вьют гнезда? Когда они выводят птенцов?

Пересказать рассказ «Предвестники весны» по вопросам.

Прошла холодная зима. Наступает весна. Солнышко поднимается выше. Оно греет сильнее. Прилетели грачи. Увидели их дети и закричали: «Грачи прилетели! Грачи прилетели! »

Вопросы: Какая была зима? Что наступает после зимы? Как греет солнышко весной? Кто прилетел? Кого увидели дети? Что они закричали?

Объяснить ребенку выражение «предвестники весны».

Задание 13. Пересказать рассказ от первого лица.

Саша решил сделать скворечник. Он взял доски, пилу, напилил дощечек. Из них он сколотил скворечник. Скворечник повесили на дерево. Пусть у скворцов будет хороший дом.

Объяснить ребенку значение слова скворечник.

Задание 14. Дидактическая игра «Закончи предложение».

На дереве гнездо, а на деревьях. (гнезда). На ветке сук, а на ветках… В гнезде птенец, а в гнездах —… На дворе дерево, а в лесу —…

Чтобы закрепить знания детей по этой теме, также рекомендуем вам:

— по возможности во время прогулок с детьми понаблюдать за жизнью птиц весной, за их поведением, научить ребенка узнавать грача и скворца, находить общие и отличительные признаки этих птиц;

—   учить ребенка бережному отношению к живой природе;

—   вместе с ребенком изготовить скворечник и установить его в парке;

Из литературы для чтения:

Г. Снегирев «Ласточка»;

Д. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка»;

Н. Сладков «Про птиц»;

А. Барто «Лебединое горе» .

Желаем удачи!

 

 

16 апреля Ариша Вагапова совместно с мамой проводила опыт " Зачем растениям вода". Она наблюдала за комнатным растением всю неделю и сделала вывод что растениям нужен уход. Они любят свет и воду.

 

изображение_viber_2020-04-16_12-02-11  изображение_viber_2020-04-16_12-02-10

ариша изображение_viber_2020-04-16_12-02-12

В рамках тематической недели с13-17 апреля " Вода помощница" наши ребята хоть и не могут ухаживать за огородом на окне, но они активно помогают взрослым дома ухаживать за рассадой и цветами.  Они наблюдают за тем как растения растут и при помощи чего этот рост улучшается, могут сделать вывод что всем растениям нужно помочь их нужно взрыхлить , а особенно полить.. Но как оказывается не только растениям нужна вода , но и животным тоже она необходима.

0-02-08-83a4377278528d3e744db72a2c007c476d0b1c74fc95565f2030d341c007469f_14504fd0 0-02-0a-3f6ce799c30ffc5929b5a7808a85328335f7a85ebfb8d4e1f2b2779fcfd37833_975e905e

0-02-05-84c90b2dfaebabc184a5bcc3322c4b7637527af809ba61cf6ef0eadeaa15b116_aa24e96e дашуля

изображение_viber_2020-04-15_08-27-52 изображение_viber_2020-04-15_09-03-24

0-02-05-2a8a3390d27af3bf2d8a048e96fa56c4f49063173c74c3fe80a79c969be3f88d_5d31d64b изображение_viber_2020-04-14_19-49-26

изображение_viber_2020-04-14_19-49-27  изображение_viber_2020-04-15_08-25-06

0-02-0a-7965e3326f324c62160c0c6f870b4afb3c5a15c54bcbc418925155b1859162cd_11e69d13 0-02-05-ea1cb913203de9d0cd435bd2f38095051030e221f5cca59be910e36237fc6d5b_c5cd96b2

0-02-0a-5dc5d175e608cc92aced5b6c26087b6a9ddb9525e2c8d4f904eef327024efa86_90864005 0-02-05-328d988b45cbb2730978089ad4d74e743fc0a4a2ad58967ad1b1c1bc78599b08_45f578d3

0-02-05-2a1f73df11c5fd387f3d3a84080bd1a624917221040e78f90e64cf58b424483e_4b0637b1 0-02-0a-2d2191da8bb0bb40dbc277fc74f18145a97311860acff723b428c6467faf19d1_a2ed3fe1

0-02-05-b67104d0854d94916c69236abd9af6c3faab728d3fe1075118e2de26db2acd52_94a75155 0-02-0a-83b55d2a4d4efee2380e89625edaa112d98a2d2b43237f443e56e7899b344784_1d10546e

 

15 апреля.

    Рассказ о Пасхе.

Пасха может стать очень ярким и интересным праздником для детей. Ведь детишки всегда с удовольствием помогают маме украшать белой глазурью и цветным сахаром пасхальные куличи, окрашивать яйца в разные цвета или лепить на них нарядные наклейки.С детьми можно подготовить к Пасхе открытки для родственников, раскрасить вручную яйца и оформить к празднику дом. Но ребенку нужно обязательно рассказать о Пасхе, о ее традициях и истории, о Великом Посте понятными для малыша словами.Пасха для детей – это, прежде всего, знакомство с историей, которую они, возможно, еще не до конца понимают и воспринимают. В наших силах рассказать детям эту историю настолько красочно и доступно, чтобы они прониклись атмосферой святого праздника   . Поэтому наши родители и дети совместно приготовили поделки- это семья Середкина Вовы, Куликовой Томы, Панова Ярослава.

изображение_viber_2020-04-12_16-17-12  изображение_viber_2020-04-12_16-17-13 

изображение_viber_2020-04-12_16-17-15  изображение_viber_2020-04-12_17-47-04

тома кул

изображение_viber_2020-04-12_21-06-46 изображение_viber_2020-04-12_21-06-48

ярик

                                                                                 

14 апреля.

И остальные ребята тоже решили попутешествовать в космосе. Это Гоша Слинкин,Ильяр Гафурови Виталина Мельникова.

Взлетел в ракете русский парень,

Всю землю видел с высоты.

Был первым в космосе Гагарин…

Каким по счету будешь ты?

0-02-0a-0401bfd4e7fb7dc6fab47a6df0b89e859d40ff54ec5ffbd818e615b4fb02d9d1_79021f8f 0-02-0a-1828dae4c74f2b91a3a0be138e7d848faaebf1ec89c8aaa16e895cb04952c068_792045b8 

изображение_viber_2020-04-12_22-50-22  изображение_viber_2020-04-12_22-50-31 ильяр

0-02-0a-c75ba9faa507d9300a04193e0b42e9f42fe185e4cf42e2309d4ec1b4670b10f1_de9850d4 0-02-0a-a93a0f504ce028c6d977832678d68030cb9aa30f36b222b9f2a8b3ba5a99fa06_89112ae4

 

Чем занять ребенка в карантин: идеи, которые помогут родителям пережить это время весело.

Самое время еще раз вспомнить, что родители являются первыми воспитателями своего ребенка. Очень большую роль играет среда, в которой находится ваш ребенок. Эту среду должны создать сами родители

Чем бы вы ни занимались, играли, рисовали, смотрели кино – помните, что у ребенка высокая потребность в общении с родными людьми.

У вашего ребенка однозначно есть какое-то определенное увлечение. Помимо того, что многое доступно в интернете, нужно только найти время на поиск интересующего именно ваших  детей,  так что выбор есть. Наши родители  проводять время с детьми с пользой для них. Т.К группа выпускная  они с детьми выполняют различные задания на развитие мелкой моторики, готовя руку к письму, другие учат алфавит и учатся читать небольшие сказки. Так семьи Копотилова Сережи , Надеиной Даши и Шагирян Лизы готовили руку к письму. А семья Полуяновой Киры Учили алфавит и пробовали читать сказку " Маша и медведь".

0-02-0a-f5b7dbc2a7a73adbb8de8dd6d1c8ce16509eaf11d37d6f523097bd77c1dbbf8a_cca911ea 0-02-0a-bb93fe741ccbf77487643750da47631b86cb7e15db18bc6238b4520f0cedb598_1228a959 

изображение_viber_2020-04-12_19-49-57 дарья

изображение_viber_2020-04-12_19-31-40 сережа

изображение_viber_2020-04-13_09-24-37 изображение_viber_2020-04-13_09-24-42 изображение_viber_2020-04-13_09-24-44 изображение_viber_2020-04-13_09-24-47 изображение_viber_2020-04-13_09-24-50

 

13 апреля.

Рекомендации в период самоизоляции для родителей .

Мы сейчас все переживаем неспокойное и не совсем привычное для нас время. Как взрослым, так и детям пришлось столкнуться со многими вещами, которые поменяли наш обычный жизненный уклад. Это и : смена привычной жизнедеятельности, иной режим дня, спад физической активности, ограничение в свободе и, что немаловажно, мы все испытываем эмоциональные перемены. В наши дни, когда родители вынуждены находиться дома вместе со своими детьми, возникают много сложностей, вопросов, непониманий. Многие взрослые впервые получат опыт работы из дома, а дети будут вынуждены не посещать дошкольное учреждение. Это то время, когда есть возможность узнать друг друга лучше, понаблюдать, кто как меняется и переживает эти изменения.Детство – это время для того, чтобы научиться быть взрослым и дети учатся подражанием. Как общаться с ребёнком? О чём говорить и во что поиграть? Наши ребята и родители проводят  дни самоизоляции очень весело. У родителей появилось больше времени проводить со своим ребенком  не завлекая его телефонами и планшетами.Семьи Корелина Димы, Коптяевой Ангелины, Гавриловой Кати, Задориной Даши, Единач Артема играют в различные игры, повторяют математические задачки, знакомятся с букварем, читают книги.

0-02-05-c692a1a11d8c825e3e018b8709a80d88cc4450e2b3e9ccbcbb80ac69537f6283_dc6a2249   0-02-05-69eb49d1d5b44bb2a0437c02da25e80d9d3f21255fc8cab17b58db6aa1a125e6_6c1e3fa2  

0-02-0a-e1f6728013140c9c98d2489990232c4070b1000973e27351fa5c5b2e2be770fd_bfa10c54 изображение_viber_2020-04-12_17-04-21

0-02-05-0468595b0cf95daa0a9fd23abea16ec4f5855ba69c35abdceb1065c38dbb42c6_63100efc 0-02-05-db15b330bf21a2f7b4eaad403d28d030644aae80a8ddddbc8e8ea9a52d684ccc_6371b8c

изображение_viber_2020-04-12_11-19-50 изображение_viber_2020-04-12_11-20-04

е а куб

 

12 апреля. В этот день наша страна отмечает замечательный праздник " День космонавтики" .

Слинкин Егор , Куликова Вера, Куликова Тома побывали на космических орбитах. Они выполнили яркие красочные работы.

0-02-08-5899e0bf252bfefa1f882a446ee9e431e488c81dd7b3dbe53d69f6f60ad9519e_7135d16 0-02-08-433e2fddbee606dd2c2ebd65d3cd6c4f565f999a479aacad21427230b7283f9d_c66cd2df 

вера изображение_viber_2020-04-12_16-39-49

под  ракета

 

 

10 апреля. Сегодня Костя Чусовитин побывал в космическом путешествие

и , о чем он оставил свои впечатления в рисунках.

0-02-05-9fbe44a40c79d9bd7e0ebc78f1f7252768b7fea2c0334169bba762d02ce8b49a_54ba874b  0-02-05-901c074d0e2785212fb5988645ba97e8f73b65290ce446e36a97d3dbf42cfe61_4c56ac5 

0-02-05-d10e275cf9c68d1ab68a75d5c21763f8e36c13d9744c2e277e720bc3208fb501_6fdba4ee 0-02-05-f16982bc267163d1f181edadd4eef9e4289c85d9e55bb1ccf9c7734f697f41c5_c19ea140

 

9 апреля.

Сегодня так же остальные ребята не сидели без дела они тоже рисовали на тему " Вода это жизнь" Тома К, Лиза М, Вова С, Гоша С , Даша Ш, Даша Н. и Полина Д.

изображение_viber_2020-04-08_17-21-01 изображение_viber_2020-04-08_17-57-20 

изображение_viber_2020-04-08_17-57-59

изображение_viber_2020-04-08_17-34-28 изображение_viber_2020-04-08_17-33-54  

изображение_viber_2020-04-08_19-07-28 изображение_viber_2020-04-08_19-07-38 

 изображение_viber_2020-04-08_16-44-42 изображение_viber_2020-04-08_17-56-32

 Машенька и Сережа выполняли задания по математике

изображение_viber_2020-04-08_16-13-55 изображение_viber_2020-04-08_17-30-17 изображение_viber_2020-04-08_17-29-59

А семьи Арины В. ДимыК и Насти м, поработали в опытно -экспериментальной лаболатории в домашних  условиях.

Арина познакомила своих близких в каких состояниях бывает вода.

изображение_viber_2020-04-08_17-15-49 изображение_viber_2020-04-08_17-15-50 изображение_viber_2020-04-08_17-16-25

Вода  бывает в жидком, твердом и парообразном сотоянии.

 Дмитрий познакомил своих родителей с очисткой воды.

изображение_viber_2020-04-08_18-12-55 изображение_viber_2020-04-08_18-13-00

изображение_viber_2020-04-08_18-12-58 изображение_viber_2020-04-08_18-13-02

 Настя тоже ни сидела сложа руки она знакомила своего младшего брата что вода может принимать любой цвет, показала что для опытов можно использовать даже сладости.

 изображение_viber_2020-04-08_17-39-59изображение_viber_2020-04-08_17-41-18.изображение_viber_2020-04-08_17-39-19

 

8 апреля.

 Даже сейчас находясь дома на карантине наши ребята не скучают , а выполняют домашние задания.

 В течении года мы с ребятами работали над проектом " Блок -Вода", поэтому большая чаксть заданий соответствует этой тематике.

Ангелина Коптяева, Кира Полуянова,Артем Единач , Егор Слинкин, Лиза Шагирян, Даша Задорина -выполняли задание по  рисованию " Вода это жизнь"

 

 0-02-0a-acac46802e70300c6e8b6ce17211dc8887e4cc88fc27308a007f0d15af4a594d_7de1a8fc  0-02-0a-643f782ce8102fe08fdfbc0c99fa6853296c4dee857fb65b6a7f48783b81395a_ba46b82d

0-02-0a-e13f07b6587e92c133516cf52b38061208ac7dd2a7c7078316216ae20fdb784f_71c44501   0-02-0a-aba2830217e0bce3b7494ace647743847c0fde9ec4b51192fae1c18f084b5e9a_de41d8f8  

изображение_viber_2020-04-08_15-24-09изображение_viber_2020-04-08_15-23-58 

 изображение_viber_2020-04-08_15-23-46 

изображение_viber_2020-04-08_15-49-10   изображение_viber_2020-04-08_15-50-28 

 0-02-0a-6a4d6c6b76b0c483ad326bced30b3dcc87b77102c630d696e52099f8e79a6351_266edebd  0-02-0a-5243903aa2c8e2bc0c72e58c8fb95a33bc4823e674cede2696c5e402bca03c26_b51b9862 

изображение_viber_2020-04-08_15-50-58  изображение_viber_2020-04-08_16-52-05

Вера Куликова выполняла задание о математике, вместе с мамой выполняла математический диктант.

изображение_viber_2020-04-08_14-33-40   изображение_viber_2020-04-08_14-33-41

 

2020-mart-posev-3

 

23 марта мы с ребятами поработали в фотозонах, которые оформили в музыкальном зале.

P1070535   P1070538

P1070539  P1070540

 

      

   

 

2 марта мы с ребятами делали чайный сервиз для мамы " Ромашковый букет"

DSC08708 DSC08711

Воспитатель Литвинова А.А.

 

 

4 марта мы с ребятами рисовали на выставку рисунки на тему " Букет для мамы".

P1070526

 

5 марта у нас прошел праздник для мам " Устами младенца".

На празднике дети и родители отвечали на вопросы в промежутках дети читали стихи, пели песни и играли в игры.

P1070527      P1070529

 

В рамках тематической недели с 10-13 марта " В мире добрых сказок" мы с ребятами рисовали " Змей Горыныч" и выполняли поделку из бумаг " Принц и принцесса".

   P1070533 P1070534

P1070531

 

unnamed

21 февраля у нас в группе прошел праздник посвященный Дню Защитников Отечества. На празднике ребята Пели песни и читали стихи.

P1070507      P1070509

 Ну и какой же праздник без игр, В этом нам помогли сказочные герои . Малыш и Карлсон пригласили поиграть ребят и их пап в игры: " Очисти полигон" , " Снайпер", " Разминируй поле".

P1070517     P1070510

IMG_9047     IMG_9058

 А еще наши девченки приготовили подарок для мальчишек и спели им песню " Бравые солдаты"

IMG_9063 

 Ну как же нам без танца ?. Ребята с танцевали танец " Пилоты" 

IMG_9052    IMG_9056

 Ну и в конце праздника ребята вручили подарки своим папам и спели паппури из песен военных лет.

P1070507  IMG_9071

 

19 февраля прошло награждение ребят кто участвовал во Всероссийском конкурсе " Мудрый совенок" Поздравляем наших ребят Гафурова Ильяра и Южакову Машу . Они стали лауреатами этого конкурса.

P1070504

С 10 по 14 февраля в рамках тематической недели мы с ребятами продолжили знакомство с военной техникой. Поэтому все наши поделки посвящены этой теме.                                                                                                                                                                                                                                     Аппликация " Вертолеты"

P1070494

Рисование " Десантники"

P1070495

 А так же мы с ребятами изготовили макет Военного городка , где есть военнослужащие и военная техника ( самолеты, вертолеты, танки и карабли)

P1070496P1070497

 

На первом этапе мы с ребятами приготовили сам макет нарисовали море, ангар для самолетов и вертолетов, казарму. и поле. Потом выполнили оригами " Корабль! 

P1070498  P1070499

 Далее мы изготовили " Солдат", "Самолеты" и вертолеты" и последним этапом было изготовление " танка".

P1070500  P1070501
 

С 3 по 7 февраля  мы с ребятами на прогулках играли в подвижные игры, кормили птиц , а так же выполняли опыт " Северное сияние"

P1070466    P1070467

P1070468   P1070469

Подвижные игры " Кто быстрее" , " Кто дальше прыгнет". Подлезание под дугами.

P1070461  P1070464

 

Помогали нашим меньшим друзьям.

P1070475 P1070477

 Опыт с водой " Цветная вода" ( предварительная работа к опыту " Северное сияние")

P1070479P1070480

Опыт на прогулке " Северное сияние"

P1070481 P1070485

 А так же на этой неделе мы вспомнили опыт с водой " Тонет не тонет"  закрепили знания о предметах, которые попали в воду.

P1070486  P1070487

P1070488  P1070490

P1070491

рт

В январе прошла фотовыставка " Познавательная физкультура"

Поздравляем Корелина Дмитрия и Вагапову Арину, а так же благодарим родителей что приняли участие в фотовыставке.

P1070460

16 января наши ребята заняли первое место по мини — футболу.

EpRcgtRPpFw      

hYbbVNALQGs

20 января мы с ребятами сделали панно " Снегирь на веточке".

P1070459

13 января у нас в детском саду прошли колядки.

                                                                                «Пришла Коляда — отворяй ворота»

Коляда — так назывался старинный рождественский обряд прославления праздника Рождества Христова песнями, а также и сама песня. Древней Руси это был наиболее любимый праздник. На Руси в зимние вечера, когда совсем смеркнется, по домам ходила Коляда — в вывороченной шубе, со звериной маской на лице, с ухватом или палкой. «Уродилась Коляда накануне Рождества», — распевали за окнами колядовщики — деревенские парни и девушки. Постращает Коляда детей, напотешит взрослых, да и уйдет с толпой к соседям. Колядовщики на Святках еще дадут много представлений, в рождественский сочельник же они совершают как бы свой первый обход.Так и наши ребята ходили колядовать.

IMG_7938  IMG_7932

     Ребята гадали на валенках.

IMG_7957  IMG_7958

А еще гадали на гаршочках.

IMG_8043

IMG_8100

 

1

17 декабря.

Сегодня мы ходили на экскурсию в резиденцию Деда Мороза. Ребята встретились со Снегурочкой и Дедом Морозом, поиграли с ним в игры, путешествовали по лесу разукрашивали елку с игрушками ну и конечно же поводили хоровод.

P1070398  P1070400

P1070402  P1070403

P1070404  P1070405

P1070410   P1070414

P1070420   P1070421

P1070430

Огромное спасибо семье воспитанницы Маргановой Эвелины за их умелые ручки. Они сделали поделку на выставку " Мастерская деда Мороза " и эта поделка будет принимать участие в нашем утреннике.

P1070397

16 декабря.

По утрам зарядку делай, бдешь сильным, будешь смелым.

P1070377 P1070378

P1070379  P1070383

P1070387  P1070390

P1070392   P1070393

P1070395 

На прогулке мы играем и немножко наблюдаем.

P1070370  P1070371

P1070372   P1070373

P1070376

В предверии праздника  9 декабря мы с ребятами сделали открытки для родителей.

P1070352  P1070353

На этой неделе  6 декабря мы с ребятами подготовили работы для выставки.

P1070288

27 ноября у нас прошел праздничный концерт посвященный " Дню Матери".

День Матери — уютный, светлый день,

И пусть  наших мам все будет гладко.

Не омрачает пусть никогда печали тень.

Их лиц, и в жизни будет все в порядке.

Не плачьте наши мамы, никогда!

Терпенья вам, энергии, здоровья.

Пусть дети только радуют всегда,

Пусть окружают мам своих любовью!.

На концерте наши ребята читали стихи о маме, бабушке, пели песни и танцевали для своих любимых мамуль, а так же играли с ними в игры.

P1070248      P1070250

P1070256    P1070258

P1070261  P1070262

P1070264   P1070267

P1070276   P1070282

P1070279   P1070283

P1070287

 

15 ноября  У нас в садике прошел конкурс чтецов  "Материнское сердце".  В этом конкурсе приняли  участие и ребята из нашей группы

                                        P1070175

Единач Артем ( победитель)

P1070176

Слинкин Георгий (за участие)

P1070177

Поздняков Владислав.( победитель)

P1070180

Таскаева Рената( за участие)

P1070179

Гаврилова Катя( победитель)

P1070183

Мельникова Виталина ( за участие)

P1070185

 

Полуянов Вячеслав ( за участие)

P1070184

Куликова Вера ( за участие)

P1070181

Корелин Дмитрий (  победитель)

P1070186
Благодорим ребят и родителей что приняли участие в конкурсе!

P1070196      P1070197

15 ноября прошел флэшмоб посвященный памяти жертв погибших в ДТП.

P1070198       P1070199

P1070203

Так же прошел режимный момент по повтерению правил дорожного движения.

P1070207     P1070208

 

19 ноября прошло театрализованное представление " Чьи в лесу шишки".

P1070209     P1070213

P1070215   P1070216

P1070217P1070218

P1070220  P1070224

P1070226   P1070232

P1070237   P1070243

P1070245

 

 

7 ноября продолжали знакомство с народными промыслами и народной игрушкой. Превратились с ребятами в мастеров. Изготовили куклу — оберег " Баюнок".

P1070173   P1070174

6 ноября .

В рамках тематической недели мы сребятами закрепляли знания о народных промыслах. На совместной деятельности повторили и закрепили умение выполнять узоры гжельских мастеров.

P1070167     P1070168

P1070158   P1070160

P1070163   P1070165

P1070166    P1070169

P1070171    P1070172
 

images (3)

23 октября трудовой десант. готовим цветники к зиме.

P1070144  P1070146

 

 

22 октября.

Мы с ребятами ходили на экскурсию в библиотеку.

Целью этой экскурсии было Познакомить детей с историей возникновения часов, подвести к пониманию их назначения и функции и уточнить знания детей о часах и их видах.

Когда-то людям, чтобы следить за временем, было достаточно и календаря. Но появились ремесла, а следовательно, возникла необходимость в изобретении, которое бы измеряло продолжительность промежутков времени, меньших, чем одни сутки. Этим изобретением стали часы. Об их эволюции мы сегодня и расскажем.

Когда не было часов…

История часов имеет гораздо более глубокие корни, чем принято считать сегодня. Специалисты говорят, что первыми, кто стал следить за временем, были первобытные люди, которые каким-то образом могли определять, когда охота или рыбалка будут наиболее удачными. Возможно, они наблюдали за цветами. Считается, что их ежедневное раскрытие указывает на определенное время суток. Так, одуванчик открывается около 4:00, а лунный цветок — только с наступлением темноты. Но основными инструментами, с помощью которых человек мог определить время до возникновения часов, были солнце, звезды, вода, огонь и песок. Такие «часы» принято называть простейшими. Технологии постепенно развивались, и в 1500 г. до н.э. были изобретены более удобные солнечные часы. Они разделяли день на 10 частей, а также на два «сумеречных» отрезка времени. Неудобство такого изобретения заключалось в том, что его необходимо было ежедневно переставлять в полдень с востока на запад. Кроме солнечных часов были также водяные, песочные и огненные. Водяные часы представляли собой сосуд цилиндрической формы, из которого капля по капле вытекала вода. Считалось, чем меньше воды оставалось, тем больше времени прошло. Такие часы использовали в Египте, Вавилоне и Риме. В странах Азии на емкость наносили римские и арабские цифры, которые означали день и ночь соответственно. Чтобы узнать время, этот полушаровидный сосуд клали в бассейн, через небольшое отверстие в него попадала вода. Повышение уровня жидкости поднимало поплавок, благодаря чему показатель времени приходил в движение. С развитием производства и общественных отношений потребность в более точном измерении временных отрезков неуклонно возрастала. Лучшие умы работали над созданием механических часов, в Средние века мир увидел первый их образец.Первые механические часы с анкерным механизмом изготовили в Китае в 725 г. н.э. мастера И Син и Лян Линцзань. Позже секрет устройства их изобретения попал к арабам, а далее и ко всем остальным.Сегодня большинство людей пользуется электронными часами, которые поистине затмили все остальные. Где мы только их не видим: и на приборной панели автомобиля, и в мобильном телефоне, и в микроволновке, и в телевизоре… Такие часы привлекают пользователей своей компактностью и функциональностью. По типу дисплея они бывают жидкокристаллическими и светодиодными, подпитываться они могут как от сети 220В, так и от батареек.Что ж, история часов насчитывает много веков. Если составлять рейтинг «самых великих изобретений человечества», то часы наверняка займут в нем второе место после колеса. Ведь сегодня без них действительно не обойтись.

P1070136     P1070137

P1070139    P1070141
 

7 октября прошла выставка поделок " Осенняя фантазия" Благодарим родителей, которые приняли участие в выставке.

P1070104   P1070105

P1070108   P1070109

 5 октября прошла экскурсия в школу.

P1070111  P1070113

 Совместная деятельность . 

Ребята строили  из различных видов конструктора и кубиков: ферму, дома, гараж для машин.

P1070114  P1070115

P1070116   P1070117

images (3)

19 сентября в нашей группе прошло родительское собрание " Ваш ребенок — будущий школьник".

На собрании выступила старший воспитатель Криванкова Е.В., она познакомила родителей с проектом " Точка опоры".

P1070098    P1070099

P1070102

Хочу предложить родителям памятки: " Что должен знать и уметь ребенку поступающему в школу".

 

ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЁНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В ШКОЛУ:

 

1. Своё имя, отчество и фамилию.

2. Свой возраст (желательно дату рождения).

3. Свой домашний адрес.

4. Свой город, его главные достопримечательности.

5. Страну, в которой живёт.

6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.

7. Времена года (последовательность, месяцы, основные приметы каждого времени года, загадки и стихи о временах года).

8. Домашних животных и их детёнышей.

9. Диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки, детёнышей.

10.Транспорт наземный, водный, воздушный.

11.Различать одежду, обувь и головные уборы; зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и ягоды.

12.Знать и уметь рассказывать русские народные сказки.

13.Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.

14.Свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая — левая сторона, верх- низ и т.д.)

15.Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.

16.Запомнить и назвать 6-10 картинок, слов.

17.Различать гласные и согласные звуки.

18.Разделять слова на слоги по количеству гласных звуков.

19. Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги,

прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предмет.)

20.Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.

21.Свободно считать до 20 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 20. Соотносить число предметов и цифру. Усвоить состав чисел: 2,3,4,5. Читать простейшие математические записи.

22.Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут).

23.Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.

 

 

 

18 сентября мы с ребятами на совметной деятельности рисовали                              " Осенний лес".

P1070095    P1070096

P1070097

Лучшие работы детей будут выставлены на стенде в выставке рисунков                              " Золотая осень"
 

12 сентября мы с ребятами на прогулке не ленились , а немножко потрудились.

Убирали опавшие листья.

P1070088   P1070089

P1070093   P1070094

Собирали семена цветов.

P1070091   P1070092

11 сентября мы с ребятами ходили в библиотеку на развлечение                                " Путешествие в страну Светофорию". Ребята путешествуя по этой стране повторили и закрепили знания правил дорожного движения .

P1070058   P1070059

P1070065 P1070071

P1070072  P1070073

P1070077   P1070079

P1070082  P1070085

1.09

 

Вот и осень наступила, а мы с ребятами отправились в "Путешествие в страну Знаний".

P1060957    P1060961

P1060973   P1060977

P1060978  P1060980

P1060983   P1060995

P1070001  P1070006

P1070010  P1070012

ba7b2975519fd55d9a9ead9c1703b154

1545122710_14

19 августа.

Мы сегодня не скучали, математику мы повторяли. 

Благодарим родителей группы, кто принял участие в оформлении матаматических игр!.

P1060723   P1060725

P1060726  P1060727

P1060728

 

20 августа у нас и у группы " Зайчики" прошла Квест — игра" Путешествие в страну Здоровья".

Чтобы были вы красивы.
Чтобы не были плаксивы.
Чтоб в руках любое дело
Дружно спорилось, горело!
Чтобы громче пелись песни.
Жить, чтоб было интересней!
Нужно сильным быть, здоровым.
Эти истины не новы.
Только вы ответьте мне:
Путь к загадочной стране.
Где живёт здоровье ваше.
Все ли знают?
Дружно скажем…( Да)

P1060729    P1060731

P1060732

P1060735   P1060738

P1060741   P1060749

P1060758  P1060762

P1060763   P1060764

P1060765   P1060773

P1060774  P1060777

P1060778  P1060779

P1060780  P1060781

P1060784 P1060785

P1060787   P1060794

P1060796  P1060798

P1060799   P1060801

P1060802  P1060804

P1060806  P1060811

P1060817   P1060818

P1060819  P1060822

 

15 августа у нас прошел флешмоб утренней зарядки " Солнышко лучистое"

P1060675   P1060676

P1060679   P1060680P1060681   P1060686P1060692P1060693P1060694  P1060699

P1060707   P1060708

 

P1060709   P1060711

P1060712  P1060714

16 августа.

Мы с ребятами ходили на экскурсию к новому памятнику.

P1060716    P1060717

P1060718   P1060720

P1060719    P1060721


P1060722

 

13 августа мы с ребятами ходили в библиотеку, где отправились в путешествие с Лунтиком. Ребята выполняли различные задания. Делали мультзарядку, собирали нектар, строили самую большую башню.

P1060646   P1060647

P1060649  P1060650

P1060651   P1060654

P1060655 P1060658

P1060659  P1060661P1060662  P1060663

P1060667   P1060668

P1060671 P1060672

12 августа у нас прошло развлечение " В гости с котом Леопольдом в страну Дружбы".

P1060630    P1060631

P1060632  P1060634

P1060639  P1060637

P1060641  P1060642

 

6 августа мы с ребятами ходили на экскурсию в библиотеку, где нас ждала увлекательная игра " Джунгли зовут".

P1060618    P1060619

P1060620    P1060621

P1060622  P1060623

P1060624  P1060625

P1060626 P1060627

P1060628   P1060629

5

30 июля нашу группу посетил Миньон. Он пришел поздравить нашу именинницу Арину Вагапову. Для всех детей это был сюрприз.

P1060608

                                                                                        

  P1060609 

                         P1060612   

 

P1060615  P1060614

      31 июля.

Мы с ребятами в рамках тематической недели" В подводном царстве" сделали поделку.


P1060602 P1060603

P1060604  P1060616
                                                                                                                                                                                                                                                 

 

 

                                                                         26 июля у нас прошла игра — путешествие " В гости к Василисе Премудрой". В некотором царстве, некотором государствеве жили — были дети детского сада " Родничок". Посетила их краса сама Василиса Премудрая . Пригласила в гости к своим сказочным друзьям.

P1060533   P1060534

Раздала Василиса всем ребятам маршрутные листы.

P1060535

Первым сказочным героем нас встречал Незнайка.

P1060536

Незнайка провел с ребятами игры — " Назови сказку" и " Делай как я".

P1060537   P1060539

P1060541   P1060542

На следующей станции нас встречала Красная Шапочка, она загадывала ребятам загадки и поиграла в игру — иммитацию "  Покажи героя".

P1060543   P1060544

P1060546

Далее нас встречала Бабушка — расказушка, она загадывала ребятам музыкальные загадки, ребята должны были угадать из какого мультфильма или сказки это музыкальное произведение и поиграла с ними в игру " Наиди себе друга".

P1060547   P1060548

P1060550   P1060551

И конечная станция нашей игры путешествия была избушка на курьих ножках гаспожи Бабы Яги. Она с ребятами поиграла в сказочные спортивные игры такие как: " Иван царевич" , " Сапоги скароходы",  " Золотой ключик" и т.д.

P1060552    P1060553

P1060560   P1060567

P1060568     P1060569

P1060571    P1060572

P1060574   P1060575

 

P1060584   P1060585

P1060597

25 июля прошло развлечение " Путешествие на планету точных наук".

Целью этого развлечения было продолжать  формировать  у детей интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявлять настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку. Закреплять знание геометрических фигур, их основные признаки, сходства и отличия.  

Ведущий: Ребята, вы  любите путешествовать? Вы хотите отправиться в путешествие? А куда мы отправимся в путешествие, вы узнаете из  стихотворения.

Учит нас она считать

И фигуры узнавать.    

Объясняет цифры, знаки,

И задачки как решать!

Знать где лево, а где право

Знать длину и ширину.

Понимать значение: "равный",

"Больше", "меньше", высоту.

P1060486

Ведущий: У нас есть карта Планеты Точных Наук. В стране  Математики находится большое море с множеством островов и стран. Ваша задача набрать как можно больше фишек за правильные ответы на каждом острове, ведь эти фишки мы сможем обменять на последнем острове — Острове сокровищ на ключи от сундука.
Как вы думаете, на чем мы полетим на Планету Точных Наук? 
Вот первое задание. Это задание для капитанов команд.                                                                                       ( Капитаны соединяют точки по цифрам по порядку от 0 до 20 и показывают нам, что получилось).

Архив событий